首先，開展英語(yǔ)與信息技術(shù)的整合。英語(yǔ)教師要在學(xué)會(huì)操作信息技術(shù)設(shè)備的基礎(chǔ)上，將信息技術(shù)有關(guān)話題與英語(yǔ)教學(xué)整合，如以信息技術(shù)的產(chǎn)生和

　　　 調(diào)查表明，英語(yǔ)與其他學(xué)科整合存在的主要問題之一是缺乏學(xué)科整合設(shè)施資源。為此，縣級(jí)以上政府部門須基于優(yōu)先發(fā)展教育的政策，盡快為中

　　　 調(diào)查表明，英語(yǔ)與其他學(xué)科整合存在的主要問題之一是缺乏學(xué)科整合設(shè)施資源。為此，縣級(jí)以上政府部門須基于優(yōu)先發(fā)展教育的政策，盡快為中

　　 為了解當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)與其他學(xué)科整合過程中存在的問題及其影響因素，我們從中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)行英語(yǔ)教學(xué)開展學(xué)科整合的感知出發(fā)進(jìn)行了一系列調(diào)

　　 為了解當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)與其他學(xué)科整合過程中存在的問題及其影響因素，我們從中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)行英語(yǔ)教學(xué)開展學(xué)科整合的感知出發(fā)進(jìn)行了一系列調(diào)

　　 ?強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)今世界，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)

　　 強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)今世界，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性

　　 教育部近日公布的2016年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告指出，大城市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀數(shù)量倍增，配套學(xué)校和教育設(shè)施未能實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、

　　 教育部近日公布的2016年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告指出，大城市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀數(shù)量倍增，配套學(xué)校和教育設(shè)施未能實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、

　　　 交通大學(xué)文化發(fā)展基金日前在京成立，該基金由上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、臺(tái)灣新竹交通大學(xué)共同創(chuàng)立?！?