在社會和經(jīng)濟日益全球化的今日，一個國家的教育及技能培訓水平已成為衡量該國國際競爭力和人民生活水平的核心要素。因此，打破傳統(tǒng)的

　　 德國職業(yè)教育涵蓋300多個職業(yè)崗位，本著在社會中磨煉、實踐中成長的原則，和培育精益求精的工匠精神的目的，為德國各行各業(yè)輸送了大量專

　　初中畢業(yè)后，瑞士的義務(wù)教育就結(jié)束了，從這時起，學生可以選擇職業(yè)教育或上高中。大部分學生選擇職業(yè)教育，它以實踐培訓為主，學徒期一般是

　　1 要進一步走出去，開展主題采訪活動。深入一線挖掘報道素材，深入地方、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、研究機構(gòu)，特別是各種類型的職業(yè)教育改革實驗

　　 當前，我國職業(yè)教育發(fā)展進入新的黃金期，職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了很大變化，總體上看，有利于職業(yè)教育發(fā)展，職教發(fā)展態(tài)勢良好，有

　　 職教期刊編輯專業(yè)委員會年會。在全國上下深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神的熱潮中召開的，年會的主要內(nèi)容是學習貫徹五中全會精神，總

　　教育部副部長：職業(yè)教育學生并不是失敗者 2014年6月8日的湖北省秭歸縣職業(yè)教育中心實訓車間。 中國職業(yè)教育的生源，仍被視為處在應(yīng)試分

　　畢業(yè)生失業(yè)比例連續(xù)5年下降 收入增長明顯 北京4月7日電麥可思研究院日前公布的大學生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，2010—2014屆本科畢業(yè)生和高職

　　天大發(fā)布筑夢計劃招生簡章 選拔農(nóng)村學子 4月7日，天津大學2016年高校專項計劃筑夢計劃招生簡章正式發(fā)布，選拔邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣

　　 2016年2月4日，財政部教科文司教育二處處長宋斌、副處長王征，教育部財務(wù)司地方財務(wù)處處長劉景、干部劉偉一行四人就十三五期間中央財政支