汽修行業(yè)將何處何從？從事這個行業(yè)的人是否還有前景？一直是汽修行業(yè)從業(yè)者最關(guān)心的問題。 本文甘肅高鐵中專學(xué)校小編將帶大家一起來了解一下我國汽修行業(yè)發(fā)展的昨天，今天，明天！

　　在檢修發(fā)動機(jī)故障時，特別是檢修發(fā)動機(jī)怠速抖動或廢氣排放超標(biāo)的故障時，維修人員經(jīng)常會遇到故障診斷儀提示發(fā)動機(jī)缺火，對此我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。 今天蘭州中專學(xué)校汽修專業(yè)的老師告訴大家發(fā)動機(jī)缺火后 的維修方法：發(fā)動機(jī)缺火后，高濃度的碳?xì)浠衔飼M(jìn)入排氣系統(tǒng)，造成尾氣排放超標(biāo)。高濃度的碳?xì)浠衔镞€會使三元催化器的溫度升高，

　　當(dāng)今社會從不缺乏高學(xué)歷人才，擁有真正實用技術(shù)的實用型人才才是崗位比較緊缺的！ 這些人才多半出自技校，所以，只要選擇一個好的技校專業(yè)，那么你的未來并不比大學(xué)畢業(yè)的人差！今天蘭州3+2學(xué)校小編就來告訴大家上技校學(xué)什么專業(yè)好！

　　據(jù)蘭州高鐵中專學(xué)校調(diào)查， 中職學(xué)校專任教師包括文化課、專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師。近年來，大多數(shù)縣域中職學(xué)校，其教師主要來源是招收普通高校畢業(yè)生，也有部分是從縣域內(nèi)的中小學(xué)及教育行政部門調(diào)入。

　　據(jù)甘肅高鐵中專學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示， 近幾年，教育部發(fā)布的有關(guān)中職學(xué)校招生的通知，基本上都強(qiáng)調(diào)將區(qū)域內(nèi)應(yīng)屆初中畢業(yè)生的增量主要用于發(fā)展中職教育。然而，中職學(xué)校招生比例卻沒有明顯上升，與普高比例達(dá)到大體相當(dāng)，有的地方反而下降。中職教育規(guī)模持續(xù)萎縮，在一些大城市表現(xiàn)得尤為明顯。

　　那么，為什么家長會有這種想法？他們對中職教育存在哪些誤區(qū)？中職生能否繼續(xù)升學(xué)呢？ 蘭州中專學(xué)校小編將在本文詳細(xì)為大家講解。

　　中職學(xué)生很多厭學(xué)情緒比較重，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的毅力，而且相對來說他們對就業(yè)信心不足。因此中職學(xué)校的教育工作就相對嚴(yán)峻。對于中職的老師來說，認(rèn)真教育是必不可少的。 本文蘭州中專學(xué)校小編就中專生管理問題來談一談自己的看法。

　　其中，中等職業(yè)教育也通過源源不斷地提供初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人供給，進(jìn)而對提高勞動生產(chǎn)率起了很重要的作用，成為我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要推進(jìn)力量。本文蘭州中專學(xué)校小編詳細(xì)為大家解讀中職教育。

　　“什么是3+2大專?”、“3+2大專畢業(yè)頒發(fā)什么證書?”、“3+2大專的優(yōu)勢”、“3+2大專的招生范圍是什么?”等問題。鑒于很多學(xué)生和家長對3+2大專的了解不全面，接下來，由蘭州3+2學(xué)校小編帶大家先簡單的認(rèn)識一下什么是3+2大專吧。

　　據(jù)工信部統(tǒng)計：2017年中國汽修人員僅為17萬，預(yù)計到2020年人才需求將達(dá)到85萬，缺口高達(dá)68萬，即汽車維修領(lǐng)域?qū)⒚媾R80%的人才空白。 而我們蘭州高鐵中專學(xué)校的汽修專業(yè)歷年來就業(yè)率都高達(dá)98%以上。本文將詳細(xì)為同學(xué)們介紹汽修專業(yè)。