中國特色社會主義進(jìn)入新時代,對職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了堅(jiān)持立德樹人的新要求。我國職業(yè)教育發(fā)展的一個重要經(jīng)驗(yàn)是,在不同階段致力于發(fā)展不同層次不同類型的職業(yè)教育和培訓(xùn),培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會發(fā)展的能力,提高勞動人口的素質(zhì)。新中國建立初期,國家提出建設(shè)156項(xiàng)重點(diǎn)工程,同時決定建設(shè)一批與其匹配的中等技術(shù)學(xué)校和高鐵乘務(wù)學(xué)校,就是為了培養(yǎng)與重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接的技術(shù)技能人才;1990年代初開始大規(guī)模發(fā)展中等職業(yè)教育,在提高青年就業(yè)能力的同時,大力提高適齡青年的高中教育普及水平,形成年輕人的發(fā)展后勁;1999年開始大規(guī)模發(fā)展高等職業(yè)教育,把提高學(xué)生文化知識、提高學(xué)習(xí)能力和掌握就業(yè)技能相融合,既為年輕人提供高等學(xué)校的入學(xué)機(jī)會,又讓他們學(xué)會就業(yè)技能,畢業(yè)后順利就業(yè),為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供重要的人力資源支撐。
進(jìn)入新時代,我國經(jīng)濟(jì)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向,對人力資源開發(fā)質(zhì)量提出了更高要求。這就更加需要職業(yè)教育堅(jiān)持立德樹人,創(chuàng)造適應(yīng)新需求的有效教育供給。新時代的職業(yè)教育,要著力培養(yǎng)兼具良好品性、表達(dá)溝通、技術(shù)技能、解決問題等綜合能力的新型人才,適應(yīng)國家建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍的需要,更加重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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