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      警惕家庭教育中的失序、失范

      發(fā)布時間:2017-11-02 01:47:08

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      目前家庭教育的專業(yè)研究基礎(chǔ)不牢,專業(yè)精良的家庭教育機構(gòu)有待成長,很多人和想法涌入家庭教育領(lǐng)域,良莠并存。在眾多的思潮和文化現(xiàn)象中一定程度上存在失序、失范情況,在不易覺察的情況下深刻影響家庭教育、家庭面貌和社會風(fēng)氣,教育工作者應(yīng)當(dāng)加以正確判斷。

      過度尊重兒童,削弱有效管教

      無論是在家庭還是在學(xué)校,都存在著對尊重孩子理念的誤讀、誤用現(xiàn)象。筆者日前在北京的一所初中與德育主任交流,作為科任老師和初二孩子家長的她,困惑于一些家長一味維護孩子,犯了錯誤不讓批評,打了別人也袒護不讓老師管,且振振有辭地說這是西方先進的教育觀念——尊重孩子。

      這種誤讀、誤用與一些理念不無關(guān)系。關(guān)于兒童天性的一種看法是:兒童天性善良,只要曉之以理、足夠耐心且方法對路,孩子就能夠明白何為正確、何為錯誤。如果他犯了錯誤,讓他以非常溫和的方式體驗一下錯誤的后果,他就能夠明白錯在哪里,用不著大人管教,不必用體罰的方法來規(guī)范他們。

      誤解尊重兒童回避了有限體罰的必要性,會給家庭教育帶來一些問題,如培養(yǎng)出一批沒有是非觀念的精致的利己主義者。很多兒童從家長的做法中習(xí)得的倫理觀念是,對自己有利的就是好的。實際上完全靠理性說服、感染來規(guī)范未成年人,是無法做到的,事實上縱容了孩子??v容之后父母往往失控發(fā)作,走向體罰的極端,孩子會對父母產(chǎn)生深深的怨恨,也讓父母對于家庭教育的指導(dǎo)失去信任。

      正確的做法應(yīng)當(dāng)是,既尊重兒童權(quán)利,又要實施對兒童的有效管教。有效管教中愛和規(guī)范兩者缺一不可。

      性教育缺乏與泛濫并存

      性教育是家庭教育中最讓人畏難的部分,家長們傾向于把這一重任交給學(xué)校。而性教育的敏感性、復(fù)雜性對于教師的挑戰(zhàn)并不比家長小,這就使得公共教育領(lǐng)域性教育薄弱至今沒有大的改觀。最近幾年還出現(xiàn)了一些帶有性開放色彩的課程和言論進入或影響公共教育領(lǐng)域,值得關(guān)注,甚至應(yīng)當(dāng)加以防范。

      不同的性觀念,將導(dǎo)致人類未來不同的生活方式和走向。英國人類學(xué)家J·D·安文用7年時間對世界歷史上曾出現(xiàn)過的88種文明進行研究得出結(jié)論,即世界歷史上每種文化都遵循相同的性模式:文明開始時,婚前和婚外性關(guān)系是被嚴(yán)格禁止的。偉大的創(chuàng)造力源于這種對性沖動的理智壓抑,文化才得以繁榮發(fā)展。之后,在社會生活中人們背叛了這一原則,呼吁自由地宣泄內(nèi)心的沖動。越來越多的人無法抵制誘惑,社會能量被削弱了,最終這種文明就沒落毀滅了。

      如果性解放的思潮大行其道,將導(dǎo)致以下后果:越來越多的人會有一個沒有完整家庭的童年,一批孩子生長在同性婚姻收養(yǎng)孩子形成的家庭,家庭的功能將嚴(yán)重弱化。要抗衡性開放觀念和性解放思潮,家庭教育中的性教育必須提倡以下兩個原則:一是堅持將性教育作為生命教育的組成部分;二是強調(diào)在婚姻中的性愛是合理和美好的,反對婚姻之外的性行為。預(yù)防性侵害的內(nèi)容十分必要,絕不能對婚前性行為含糊其詞。

      方法至上取代理論說教,相對主義虛化價值

      隨著網(wǎng)絡(luò)和自媒體的興起,家庭教育形式之豐富、資源量之暴漲,大有把過去那種專家理念加故事、圖書加講座的家庭教育模式淹沒之勢。突出表現(xiàn)是著重于講方法、求實用,這容易導(dǎo)致相對主義。

      現(xiàn)在有人提出一種觀點:“不幸的家庭每每相似,幸福的家庭個個不同。”其背后的思想就是用幸福家庭在細(xì)節(jié)上的多樣性來取代和諧家庭的客觀規(guī)律性,強調(diào)家庭幸福完全是一種主觀感覺,從而推論出家庭建設(shè)并沒有多少規(guī)律性和內(nèi)在要求。這背后是西方后現(xiàn)代主義思潮的相對主義真理觀,認(rèn)為真理是相對的,或者說根本就沒有什么真理可言。如果我們對家庭建設(shè)的基本規(guī)律失去認(rèn)識和堅持,就可能陷入缺少方向感的誤區(qū)當(dāng)中。

      家庭教育服務(wù)商品屬性擠壓公益和教育特征

      借助于新技術(shù)和商業(yè)資本,家庭教育產(chǎn)業(yè)化步伐加快,但是資本的逐利本能也在擠壓教育的公益性空間。借助新技術(shù)的商業(yè)推廣是有效傳遞家庭教育知識的時代手段。需要注意的是,不要讓注意力經(jīng)濟主導(dǎo)家庭教育,不能讓吸引眼球式家庭教育誤導(dǎo)家庭教育。這個問題可以通過行業(yè)自律來逐步解決。


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