人民獲得感，“教育發(fā)展的四個紅包”

發(fā)布時間:2017-10-23 11:13:36

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“如果我們關(guān)于教育事業(yè)的總體構(gòu)想落實了，我們就能給老百姓送出一串紅包。”陳寶生心中，有四個教育發(fā)展紅包——

第一個紅包，到2020年，學(xué)前教育（甘肅鐵路軌道交通學(xué)校）毛入園率要達(dá)到85%，普惠性幼兒園要占幼兒園的80%以上；

第二個紅包，到2020年，完全消除義務(wù)教育階段“大班額”，解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題；

第三個紅包，到2020年，全面普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，實現(xiàn)高等教育基本普及；

第四個紅包，送給教師們，研究出臺加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見，制定相關(guān)的政策措施，調(diào)動教師從教的積極性。

改革攻堅——

教育改革的三個“硬骨頭”

“幼有所育、學(xué)有所教，這兩個問題很重要。至于你說的‘硬骨頭’，我這兒有三個。”在回答中央電視臺、中國國際電視臺記者提問時，陳寶生毫不回避，一一點(diǎn)明教育改革發(fā)展面臨的三個“硬骨頭”——

第一個“硬骨頭”是學(xué)前教育。要實現(xiàn)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，普惠性幼兒園占比達(dá)到80%。即使這兩個指標(biāo)達(dá)到了，入園難、入園貴的問題還不能根本解決。此外，還要面對“全面二孩”后可能產(chǎn)生的入園高峰。

第二個“硬骨頭”是義務(wù)教育（高鐵乘務(wù)學(xué)校）階段控輟保學(xué)。特別是在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，如何按照義務(wù)教育法解決自愿失學(xué)的問題，如何把義務(wù)教育鞏固率從93.4%提高到95%，都是“硬骨頭”。

第三個“硬骨頭”是到2020年建立中國特色的高考招生制度體系。我們要繼續(xù)做這方面的工作，把這個制度建立起來，就能帶動一系列的制度改革措施。

體制改革——

進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段

“教育改革和其他改革不一樣，有它的特殊規(guī)律。教育改革和教育一樣，是慢變量，一項改革啟動之后，落地見效至少得經(jīng)過三年。教育改革每一項措施都是和人直接相關(guān)的，實際上是人的改革，且因為本身的綜合性很強(qiáng)，涉及方方面面，學(xué)校、社會、家庭，校長、老師、學(xué)生、家長都關(guān)心，其評價標(biāo)準(zhǔn)也是多元的。”陳寶生在回答中國教育電視臺、中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺記者提問時說。

黨的十八大以來，恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次招生考試制度改革全面啟動，普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價扎實推進(jìn)，上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)平穩(wěn)落地，圓滿實現(xiàn)考試招生制度改革的階段性目標(biāo)。今年9月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，義務(wù)教育階段、學(xué)前教育階段、中外教育合作交流等相關(guān)改革方案也已制定出臺。

“從頂層設(shè)計的角度，我國教育（蘭州鐵路技校）體制‘四梁八柱’的改革方案已基本建立，教育改革進(jìn)入‘全面施工內(nèi)部裝修’階段。”陳寶生說，目前一些改革舉措已經(jīng)落地，我們著眼于試點(diǎn)過程中出現(xiàn)的問題，加以完善解決，蹄疾步穩(wěn)，把我們的教育改革向前推進(jìn)，為教育現(xiàn)代化、為建設(shè)教育強(qiáng)國提供體制保障。

教育愿景——

“中國教育2049”

“十九大報告里面勾勒出了‘第二個一百年’目標(biāo)，請各位部長設(shè)想一下，在你們各自負(fù)責(zé)的教育、住房等領(lǐng)域，到2049年會出現(xiàn)什么樣的情況？”

“你提出的問題很有意思。展望未來是一門藝術(shù)，當(dāng)然它也能展現(xiàn)我們的信心和預(yù)期。就教育來說，到2049年會是什么樣子呢？在我心目中，2049年的中國教育，有這么幾個特征……”在期待的目光中，陳寶生娓娓道來——

第一，2049年，中國教育將穩(wěn)穩(wěn)地立于世界教育（蘭州鐵路軌道學(xué)校）的中心，引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流。這就是說，到那個時候，中國教育的標(biāo)準(zhǔn)將成為世界教育的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，2049年，中國將成為世界各國人民最向往的留學(xué)目的國，各國將有意愿和中華文化實現(xiàn)交流融合，將有大量師生來中國學(xué)習(xí)交流中國的發(fā)展經(jīng)驗，在交流過程中實現(xiàn)共同進(jìn)步。

第三，2049年，對世界教育發(fā)展的規(guī)則，中國將有更大的發(fā)言權(quán)。中國將盡自己的努力，為世界教育發(fā)展提供中國方案、中國智慧。

第四，2049年，中國版的教材、漢語發(fā)音的教材，將走向世界。

“到了那時候，我們的人民受教育權(quán)益都能夠得到完全的維護(hù)，受教育的美好需求都能夠得到滿足，都能夠向著自由而全面發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。這就是我對2049的想法。謝謝！”陳寶生微笑著結(jié)束了回答，挺直身子，目光投向前方。

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