職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育如何融合發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-04-12 09:24:18

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育如何融合發(fā)展

在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，（甘肅技校）高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視。高職院校作為實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主力軍，需要進(jìn)一步更新理念，結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，著力發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生掌握基本專業(yè)技能的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和能力的拓展，以適應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”環(huán)境下的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向傳統(tǒng)的專業(yè)教育滲透需要有一個(gè)探索和積淀的過程，中職院校需要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，遵循針對(duì)性、發(fā)散性、適用性原則，通過理念與課程融合、師資與項(xiàng)目融合、實(shí)踐與體驗(yàn)融合、平臺(tái)與資源融合、引導(dǎo)與制度融合、形態(tài)與文化融合等推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

理念與課程融合。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的理念貫穿到課程設(shè)計(jì)的全過程。結(jié)合專業(yè)群特點(diǎn)，突出課程“意識(shí)培養(yǎng)+知識(shí)普及+體驗(yàn)實(shí)踐”的教學(xué)功能，分門別類地設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的必修課與選修課，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中所需要的法律、營銷、電子商務(wù)、企業(yè)管理等相關(guān)內(nèi)容，作為必修通用知識(shí)編入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程教材。根據(jù)不同專業(yè)群，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)互補(bǔ)的角度出發(fā)，搭配適當(dāng)?shù)倪x修課建議組合供學(xué)生選擇，也可根據(jù)專業(yè)相關(guān)性直接提供一定量的選修內(nèi)容由學(xué)生自由搭配，不斷開發(fā)適合不同學(xué)生群體的課程內(nèi)容與實(shí)踐案例。

師資與項(xiàng)目融合。積極拓展校內(nèi)的活動(dòng)、項(xiàng)目載體，分興趣、分類型、分方向構(gòu)建學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目體系。以社團(tuán)活動(dòng)為項(xiàng)目載體，分專業(yè)類、興趣類、實(shí)戰(zhàn)類等組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)相對(duì)固定一名有相關(guān)專業(yè)背景的指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生能力激發(fā)、興趣激發(fā)、創(chuàng)意激發(fā)；以科技創(chuàng)新活動(dòng)或競(jìng)賽為項(xiàng)目載體，每個(gè)項(xiàng)目對(duì)接一名或若干名指導(dǎo)教師，跨專業(yè)組建師生共同參與的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，可采用教師指導(dǎo)、學(xué)生合作開發(fā)的模式，教師帶動(dòng)學(xué)生深入真實(shí)項(xiàng)目研究；組建由“專業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”組成的結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)，選拔在各類活動(dòng)、項(xiàng)目中表現(xiàn)突出，有一定潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)指導(dǎo)的靈活性和針對(duì)性。

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