以流行為鏡，擴(kuò)大高校主流文化的影響力

發(fā)布時(shí)間:2017-03-21 10:07:24

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無(wú)論從高校的使命，還是從大學(xué)生的發(fā)展來(lái)看，校園文化絕不僅僅是流行文化的被動(dòng)接受者，也可以成為主流文化的主動(dòng)引領(lǐng)者。高校要巧妙運(yùn)用流行文化語(yǔ)境，合理利用流行文化載體，準(zhǔn)確把握流行文化態(tài)勢(shì)，來(lái)擴(kuò)大高校主流文化的影響力。具體包括以下方面：

　　第一，高校主流文化要堅(jiān)持發(fā)展的政治性和主導(dǎo)化。（甘肅高鐵學(xué)校）

　　由于流行文化所承載的價(jià)值觀念和思想態(tài)度良莠不齊，所以對(duì)其正確引導(dǎo)和限制極其重要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體和社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)流行文化的豐富和發(fā)展，擴(kuò)大高校主流文化在大學(xué)生中的影響力。在實(shí)際工作中，可以利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、學(xué)校周年慶典等全校性活動(dòng)，策劃具有儀式性的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的情感和集體意識(shí)。思想政治工作者還可以把教學(xué)范圍從課堂內(nèi)延伸到課堂外，從學(xué)校內(nèi)延伸到學(xué)校外，讓大學(xué)生在內(nèi)容豐富的集體活動(dòng)中形成共同的價(jià)值取向和理想信念，以達(dá)到情與理的滲透，知與行的統(tǒng)一。除此之外，高校有特色的校園文化環(huán)境建設(shè)，是大學(xué)精神和大學(xué)價(jià)值的體現(xiàn)，能夠激發(fā)學(xué)生嚴(yán)于治學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎、克己自律的人生態(tài)度，也是滋養(yǎng)流行文化健康發(fā)展的土壤。

　　第二，高校主流文化要增強(qiáng)內(nèi)容的感受性和感染力。（蘭州乘務(wù)員學(xué)校）

　　今天的大學(xué)生是在視聽(tīng)盛宴中長(zhǎng)大的一代。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫沖擊著他們的耳朵和眼球，更增強(qiáng)了他們對(duì)圖像和聲音的感知力。因此，滿(mǎn)足大學(xué)生的閱讀期待，完成對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的塑造和引領(lǐng)是使高校主流文化獲得穩(wěn)定受眾的關(guān)鍵。如校報(bào)、校園櫥窗等紙質(zhì)傳播形式，可以借鑒流行雜志和漫畫(huà)的傳播方式，增加照片、漫畫(huà)等圖片內(nèi)容，增強(qiáng)傳播內(nèi)容的視覺(jué)表現(xiàn)力和情景再現(xiàn)性。校園官網(wǎng)、校園微博、微信公眾平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒體形式要改公告式、程式化的宣傳內(nèi)容為新鮮活潑、切實(shí)反映大學(xué)生學(xué)校生活的內(nèi)容。吸引具有先進(jìn)性的優(yōu)秀大學(xué)生承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理任務(wù)，發(fā)揮朋輩間信息傳達(dá)的無(wú)障礙性，增加網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的趣味性和易接受性。同時(shí)，高校主流文化還要增強(qiáng)傳播內(nèi)容的感染力，才能被大學(xué)生心口相傳，從感同身受轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的價(jià)值和追求。

　　第三，高校主流文化要注重手段的多樣性和互動(dòng)化。

　　流行文化的傳播優(yōu)勢(shì)在于它總能迅速抓住大學(xué)生的信息接收終端，旋即進(jìn)入大學(xué)生的生活。相比之下，主流文化的傳播就較為墨守成規(guī)、后知后覺(jué)。因此，高校主流文化的傳播除了要提高傳播的敏銳度之外，還要針對(duì)傳播手段的貧乏和守舊，在統(tǒng)一的宣傳思路和宣傳口徑下發(fā)展和創(chuàng)新更豐富的傳播手段。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)建立自己的傳媒中心和文化品牌，提升對(duì)新興媒體的敏銳程度和運(yùn)用能力。此外，流行文化傳播的最大特點(diǎn)就是互動(dòng)參與性強(qiáng)，可以充分發(fā)揮受眾的積極性。高校主流文化的傳播主體比起流行文化具有和大學(xué)生空間距離近的特點(diǎn)，應(yīng)更容易發(fā)揮互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。如思想政治理論課的課上互動(dòng)可以和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把課上大家激烈討論的場(chǎng)景上傳網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)大家網(wǎng)上繼續(xù)討論的熱情，讓思考從課上持續(xù)到課下。

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