職業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀改進(jìn)

    在日益復(fù)雜的市場環(huán)境中，市場競爭不僅體現(xiàn)在企業(yè)之間，更能夠體現(xiàn)在人才的就業(yè)和求職方面。為適應(yīng)現(xiàn)階段人才在求職過程中的競爭力，加強(qiáng)其素質(zhì)培養(yǎng)是非常必要的。中等職業(yè)學(xué)校主要是以培養(yǎng)社會(huì)性人才為主要目的，針對的教學(xué)對象主要是青少年。在教學(xué)過程和教學(xué)效果中能夠清楚地看出，中職學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)能力差、基礎(chǔ)水平低等問題，同時(shí)對待學(xué)習(xí)和自我素質(zhì)培養(yǎng)中不能夠采取認(rèn)真地態(tài)度對待，缺乏積極心態(tài)面對自身情況和未來發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的低下。中職學(xué)生發(fā)生這種情況的主要原因，是在針對其進(jìn)行教學(xué)的過程中不能夠認(rèn)真分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，沒有采取相應(yīng)的措施這對其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方式和方法的改進(jìn)。

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