今年我省將指導全省中等職業(yè)學校開齊、開足、開好德育、語文、數學、英語、歷史、體育與健康、藝術、計算機應用基礎等課程,自2017年起,在全省中等職業(yè)學校學生對口升學考試中,逐步加大對公共基礎課的考查比重。同時將調整中等職業(yè)學校專業(yè)結構,指導職業(yè)院校統(tǒng)籌安排中高職銜接的公共基礎課、專業(yè)技能課和頂崗實習。
除特殊專業(yè)外下放中職學校專業(yè)設置審批權
我省將下放除學前教育等特殊專業(yè)外的中等職業(yè)學校專業(yè)設置審批權,引導職業(yè)院校逐步減少或取消限制類、淘汰類產業(yè)相關專業(yè)。支持甘南州、臨夏州、天??h、肅南縣、阿克塞縣等民族地區(qū)大力發(fā)展民族文化、傳統(tǒng)技藝、民間工藝和民族食品等相關專業(yè)。扶持涉農地區(qū)縣級職教中心建設,扶持5所“農”字頭中等職業(yè)學校和3所農林類高等職業(yè)院校發(fā)展,扶持建設30個涉農專業(yè)點。重點推進現代農業(yè)技術、裝備制造、生物技術、清潔能源、軌道交通、現代物流、電子商務、旅游、健康養(yǎng)老服務、文化創(chuàng)意產業(yè)等國家和省上重點發(fā)展產業(yè)相關專業(yè)建設。
自2016年起,通過開展中等職業(yè)學校重點、示范專業(yè)評估,重點打造一批能夠發(fā)揮引領輻射作用的示范性專業(yè)點,帶動專業(yè)建設水平整體提升。
啟動實施中職學校評審正高級教師職稱工作
全省職業(yè)院校要健全中高職銜接機制,職業(yè)院校要統(tǒng)籌安排中高職銜接的公共基礎課、專業(yè)技能課和頂崗實習。要加強公共基礎課和專業(yè)課的實踐性教學,加大實習實訓的比重,深化校企協(xié)同育人,通過“引企入校、引校入企”和“校中廠、廠中校”等方式,促進行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。全省每年選派上千名職業(yè)院校教師到企業(yè)學習實踐,選派上千名企業(yè)技術人員(含高等院校“雙師型”教師)到中等職業(yè)學校擔任兼職教師。支持3所國家首批現代學徒制試點職業(yè)院校開展現代學徒制試點,2016年遴選確定10所以上省級現代學徒制試點院校,鼓勵有條件的院校和專業(yè)積極開展學徒制人才培養(yǎng)。
今年起,啟動實施中職學校評審正高級教師職稱工作。同時,今年要建立省級職業(yè)教育教科研隊伍。2017年,全省14個市州均要建立起職業(yè)教育教科研隊伍、國家示范(骨干)職業(yè)院校建立專門的教研機構。針對教育教學改革與人才培養(yǎng)的熱點、難點問題,設立一批專項課題。力爭到2020年,實現中等職業(yè)院校教師全員培訓。
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