1. <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
    <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
  2. <del id="dh8pt"><dl id="dh8pt"></dl></del>
      <del id="dh8pt"><form id="dh8pt"></form></del>

        專注軌道教育 31年
      華山教育集團·北方技工

      Integrated Education

      步入軌道行列 彰顯靚麗人生

      當前位置:首頁 > 正文

      中高職銜接教育大專生被企業(yè)搶著要

      發(fā)布時間:2016-01-18 10:14:19

      瀏覽量:

      分享到:

      中高職銜接教育大專生被企業(yè)搶著要

         離畢業(yè)還有半年多的時間,325名大專生就被中芯國際、一汽豐田、電裝(天津)空調部件、電裝空調管路、天汽模等11家知名企業(yè)爭搶一空。據了解,中高職學生的基礎相對于本科生略差;但一些學生經過在職業(yè)院校系統(tǒng)、專業(yè)的學習后,學得一身過硬的技術本領,實現(xiàn)了從大專“藍領”到企業(yè)“白領”的逆襲。

        在日前舉行的天津機電工藝學院首屆中高職銜接系統(tǒng)化人才培養(yǎng)大專試驗班學生企業(yè)實踐面試活動中,很多學生被企業(yè)搶著要。中芯國際人力資源部經理周俊紅表示:“許多機電工藝的畢業(yè)生已成為我們的骨干,他們素質高,穩(wěn)定性好。每年我們都來招收不少畢業(yè)生,今年已經是第二次來招聘了,特別高興‘搶’到近50名大專生,都是好苗子!”


        近年來,我國中高職銜接教育迅猛發(fā)展,其辦學形式呈現(xiàn)多樣化。如“3+3”或“3+2”的中高職銜接教育、初中畢業(yè)后五年連續(xù)的高職教育等。在天津機電工藝學院教學中,師生共同開發(fā)課程,教師鼓勵學生先做先試,做不出來可以相互討論。同時尊重學生的不同感受和思考方式,引導學生自主、個性學習,教學效果顯著。

        去年10月,該院首屆中高職銜接系統(tǒng)化培養(yǎng)技能型人才改革試驗班,完成了4年學業(yè)的325名大專生,
      甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)校址:蘭州市七里河區(qū)華林路890號  聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\在即將踏入企業(yè)實踐環(huán)節(jié)前,接受了3人專家組就學業(yè)、職業(yè)、企業(yè)諸方面給出的綜合測評,其中304名學生順利過關,通過率高達93.5%。未通過測評的學生經過整改后,均通過了二次測評。電氣工程系2011級大專5班的郝乃欣,在校期間參加了全國職業(yè)院校技能大賽液壓與氣動系統(tǒng)裝調維護項目比賽,獲得了三等獎。他進入天津杰科同創(chuàng)科技發(fā)展有限公司實踐鍛煉短短兩個月的時間,就得到了企業(yè)領導和師傅的高度認可,已被破格提拔到一般需要大學本科或研究生才能夠從事的設計部工作。

      延伸閱讀:

      相關熱詞搜索: 甘肅軌道|蘭州軌道|甘肅高鐵|蘭州高鐵|甘肅技校|甘肅技工學校|蘭州技校|職業(yè)中專

      精彩專題 MORE >
      2023年“中銀杯”技能大賽榮譽榜單 職高班,普高班,就業(yè)班 普高班

      “互聯(lián)網+”與教育的浮躁心

      有效破解“誰來種地”難題

      微信咨詢
      在線咨詢
      免費回電
      返回頂部
      新浪微博 QQ空間 官方媒體咨詢詳情
      甘肅北方技工學校 - 在線老師 親是想了解哪個專業(yè)呢?發(fā)些專業(yè)明細給您參考一下哦~可以嗎?
      亚洲国产综合专区在,2022自拍偷在线精品自拍偷,亚洲人成精品无码在线观看,一区二区三区AV免费播放

      1. <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
        <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
      2. <del id="dh8pt"><dl id="dh8pt"></dl></del>
          <del id="dh8pt"><form id="dh8pt"></form></del>