撐起非學(xué)歷教育的一片藍(lán)天

發(fā)布時(shí)間:2015-11-17 11:08:29

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　　“大力發(fā)展非學(xué)歷教育是提升國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要抓手，是構(gòu)建終身教育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)形成的重要途徑，是國(guó)家開放大學(xué)肩負(fù)的重要職能。”近日，國(guó)家開放大學(xué)非學(xué)歷教育工作會(huì)在蘇州舉行。來(lái)自國(guó)家開放大學(xué)各分部、地方學(xué)院、行業(yè)學(xué)院約300人參加會(huì)議，共同探討非學(xué)歷教育的發(fā)展之策。

　　國(guó)家開放大學(xué)在此次會(huì)議上開通了非學(xué)歷教育平臺(tái)。該平臺(tái)針對(duì)各級(jí)各類職業(yè)技能培訓(xùn)需求，提供形式多樣，內(nèi)容豐富，一體化、一站式服務(wù)的非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)；同時(shí)，面向全國(guó)辦學(xué)體系以及政府機(jī)關(guān)、行業(yè)企業(yè)、大中專院校、社區(qū)單位及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，提供集“平臺(tái)、項(xiàng)目、內(nèi)容、渠道、服務(wù)”五位一體的全鏈條整體解決方案，形成非學(xué)歷教育的全新生態(tài)。

　　在新的歷史時(shí)期，伴隨著中國(guó)高等教育大眾化、普及化進(jìn)程，中國(guó)廣播電視大學(xué)已經(jīng)開始向開放大學(xué)模式轉(zhuǎn)型。“把非學(xué)歷教育打造成為學(xué)歷教育的重要入口，體系建設(shè)的重要抓手，終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的重要支撐。”國(guó)家開放大學(xué)副校長(zhǎng)劉臣在會(huì)上表示，“非學(xué)歷教育既有極大的發(fā)展空間，也面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，已進(jìn)入諸侯爭(zhēng)霸時(shí)代，必須攜手前行，統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)一操作流程，統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌項(xiàng)目培訓(xùn)，共同研發(fā)項(xiàng)目，共享培訓(xùn)資源和成果，共創(chuàng)非學(xué)歷教育的品牌。”

　　“三年來(lái)，國(guó)家開放大學(xué)按照教育部黨組通過(guò)的《國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)方案》積極探索、不斷推進(jìn)，”國(guó)家開放大學(xué)校長(zhǎng)楊志堅(jiān)告訴記者，“學(xué)校實(shí)施了‘1314’工程，‘一個(gè)核心’即以提升教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心；‘三根支柱’即以現(xiàn)代大學(xué)體系（大學(xué)治理架構(gòu)）、辦學(xué)組織體系、教育信息化為支柱；‘一條紐帶’即以學(xué)分銀行為紐帶；‘四個(gè)著力點(diǎn)’即以大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)科的建設(shè)和改造、全面提升科學(xué)研究工作的水平為著力點(diǎn)。”

　　人們對(duì)非學(xué)歷教育的巨大需求，在國(guó)內(nèi)帶動(dòng)起了一陣“非學(xué)歷教育熱”。自成立以來(lái)，國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）一直高度重視非學(xué)歷教育工作，并取得了豐碩成果。截至目前，已累計(jì)開發(fā)各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目360余個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)規(guī)模超過(guò)6000萬(wàn)人次。

　　網(wǎng)絡(luò)教育從業(yè)人員培訓(xùn)課程、北京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目、數(shù)字出版項(xiàng)目、國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)課程。針對(duì)非學(xué)歷教育出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，國(guó)家開放大學(xué)著力建設(shè)了一批有品牌、有影響力的非學(xué)歷教育課程。“我們的網(wǎng)絡(luò)教育從業(yè)人員培訓(xùn)課程源自一個(gè)和英國(guó)開放大學(xué)合作的項(xiàng)目，無(wú)論從理念還是課程的完善程度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)課程都是國(guó)內(nèi)最為領(lǐng)先的，”國(guó)家開放大學(xué)的資深教師王毅告訴記者，“經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐，老師把課程‘國(guó)產(chǎn)化’，增加了一部分適合中國(guó)老師的內(nèi)容，從而使它更適合我們中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育從業(yè)人員使用。”

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