創(chuàng)新管理模式不斷優(yōu)化教育資源甘肅軌道|蘭州軌道

發(fā)布時(shí)間:2015-09-24 09:24:10

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　從北京奧運(yùn)會(huì)前首鋼搬遷算起，石景山區(qū)謀劃轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)近10年。“從傳統(tǒng)重工業(yè)區(qū)到國(guó)家級(jí)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)，教育對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和人口布局調(diào)整的先導(dǎo)和支撐作用持續(xù)顯現(xiàn)。”北京市石景山區(qū)教委主任郝顯軍說，“教育的轉(zhuǎn)型是整個(gè)石景山區(qū)綠色轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。事實(shí)證明，一幅資源深度融合、發(fā)展機(jī)制可持續(xù)的教育新地圖，讓更多老百姓的孩子在家門口上到好學(xué)校，對(duì)吸引高端產(chǎn)業(yè)和高級(jí)人才起到不可替代的作用。”

　　均衡布局：

　　組建八大教育集團(tuán)形成四大學(xué)區(qū)

　　今年9月底，在九中教育集團(tuán)、古城教育集團(tuán)、實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)、蘋果園教育集團(tuán)成立后，石景山區(qū)將組建京源教育集團(tuán)，依托京源學(xué)校十五年一貫制的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件，在一校六址的基礎(chǔ)上，引入愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)、水泥廠小學(xué)兩所成員校，由京源學(xué)校校長(zhǎng)白宏寬出任集團(tuán)理事長(zhǎng)。

　　五大教育集團(tuán)的確立，使石景山區(qū)整體教育布局漸露端倪。郝顯軍說，未來，石景山區(qū)還將分別以景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)京西校區(qū)、北京大學(xué)附屬中學(xué)及小學(xué)3所引進(jìn)校為“龍頭”，組建3個(gè)教育集團(tuán)，最終形成整個(gè)區(qū)域八大教育集團(tuán)的辦學(xué)“拼圖”。

　　石景山區(qū)教委加強(qiáng)對(duì)各教育集團(tuán)垂直管理，每個(gè)教育集團(tuán)的理事長(zhǎng)都由一名區(qū)教委副主任擔(dān)任，有利于調(diào)配校際間的資源。同時(shí)，各教育集團(tuán)建立定期例會(huì)制，搭建各成員校間重大事項(xiàng)、日常溝通的平臺(tái)。

　　石景山區(qū)根據(jù)地理位置，將九中教育集團(tuán)與京西教育集團(tuán)結(jié)合，形成西部學(xué)區(qū)；將實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)與古城教育集團(tuán)結(jié)合，形成中部學(xué)區(qū)；將蘋果園教育集團(tuán)與北京大學(xué)附屬學(xué)校教育集團(tuán)結(jié)合，形成北部學(xué)區(qū)；將京源教育集團(tuán)與遠(yuǎn)洋教育集團(tuán)結(jié)合，形成東南部學(xué)區(qū)。

　　八大集團(tuán)、四大學(xué)區(qū)的教育布局，促進(jìn)了全區(qū)教育資源的均衡配置，擴(kuò)大了就近招生數(shù)額，顯著提高了區(qū)域內(nèi)學(xué)生就近入學(xué)的比例。在今年的“幼升小”中，石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、古城第二小學(xué)、原六一小學(xué)除滿足片區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)需求外，還向?qū)W區(qū)提供了60%的優(yōu)質(zhì)學(xué)位。全區(qū)老舊小區(qū)學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)小學(xué)比例超八成，95%以上非京籍學(xué)生升入公辦小學(xué)。

　　借力發(fā)展：

　　把好學(xué)校引到百姓家門口

　　“我非常希望也愿意把北大附小的優(yōu)質(zhì)教育資源分享到石景山。”日前，在北大附中和附小石景山學(xué)校的授牌儀式上，北大附小校長(zhǎng)尹超鄭重作出承諾。她本人也將一人執(zhí)掌兩校。

　　引進(jìn)北大附中和附小，是石景山從教育強(qiáng)區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的最新成果。“很多老百姓習(xí)慣選擇東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)的學(xué)校，甚至不惜代價(jià)地?fù)裥?。老百姓?duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望可以理解，也不否認(rèn)這3個(gè)區(qū)作為傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)確實(shí)有領(lǐng)先之處。所以，我們把這3個(gè)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源引入石景山，引到老百姓家門口。”北京市教委委員李奕解讀這次引進(jìn)的初衷。

　　隨著北大附中和附小的引進(jìn)，現(xiàn)在，東城區(qū)、西城區(qū)和海淀區(qū)都有名校進(jìn)駐石景山區(qū)辦學(xué)。其中，景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校引進(jìn)東城區(qū)景山學(xué)校，校長(zhǎng)為景山學(xué)校現(xiàn)任校長(zhǎng)范祿燕，該校的教材、教師隊(duì)伍、管理模式都依托景山學(xué)校構(gòu)建，目前已躋身區(qū)域中學(xué)第一集團(tuán)；石景山區(qū)西部五里坨地區(qū)引進(jìn)北師大附中組建的北師大附中京西分校來自西城區(qū)，該校校長(zhǎng)也由北師大附中派出，學(xué)校規(guī)模達(dá)70多個(gè)班級(jí)，擁有100多間教室，包括小學(xué)、初中和高中，有望成為京西基礎(chǔ)教育的新看點(diǎn)。

　　除了優(yōu)質(zhì)教育資源的直接引入，石景山區(qū)還與大學(xué)、科研院所合作，共同生成更多優(yōu)質(zhì)教育資源。石景山區(qū)教委日前與中國(guó)科學(xué)院簽訂了《促進(jìn)石景山區(qū)教育系統(tǒng)科技、校外教育發(fā)展協(xié)議》。“我們?cè)诳萍冀逃?、合作辦學(xué)等多方面進(jìn)行了協(xié)商。”郝顯軍說。

　　今年4月1日，石景山區(qū)教委與北京教育科學(xué)研究院還達(dá)成協(xié)議，合作共建北京教育科學(xué)研究院石景山學(xué)校，包括小學(xué)部和初中部?jī)蓚€(gè)校區(qū)。4月8日，石景山區(qū)教委與北方工業(yè)大學(xué)簽約，合作共建北方工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校，共建后原楊莊中學(xué)、楊莊小學(xué)、八角北路小學(xué)合并組建成北方工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)。5月7日，石景山區(qū)教委和北京教育考試院舉行簽約儀式，聯(lián)合開展學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究。

　　創(chuàng)新發(fā)展：

　　探索民辦校引領(lǐng)公辦薄弱校發(fā)展新模式

　　位于石景山魯谷地區(qū)的石景山愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所建校不足10年的學(xué)校，建校之初，該校規(guī)模不大，也沒有太大名氣。但在石景山的教育布局中，這所學(xué)校立足特色，逐漸走出了一條快速發(fā)展的新路。

　　2009年6月，石景山區(qū)促成愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)與中央音樂學(xué)院達(dá)成合作，共建全國(guó)首家音樂教育實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校著力通過音樂特色課程建設(shè)促學(xué)校發(fā)展，以音樂特色課程創(chuàng)學(xué)校品牌，以音樂教育促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。幾年下來，音樂特色加速了這所“小豆包”校的發(fā)展。“以前北京戶籍的孩子都不愿上這所學(xué)校，現(xiàn)在幾乎全是戶籍生，而且很多家長(zhǎng)還花心思打聽，想來這所學(xué)校。”校長(zhǎng)張競(jìng)芳說。

　　特色發(fā)展是基于學(xué)校內(nèi)涵的創(chuàng)新發(fā)展，探索民辦學(xué)校引領(lǐng)公辦薄弱學(xué)校發(fā)展則是教育管理體制上的一次大膽嘗試。

　　2014年，石景山區(qū)西部地區(qū)引進(jìn)了一所高起點(diǎn)民辦學(xué)校——中杉學(xué)校，并一次性引進(jìn)30名教學(xué)名師。在此基礎(chǔ)上，今年10月，石景山區(qū)將探索以民辦校帶動(dòng)公辦校發(fā)展的方式成立西部小學(xué)聯(lián)盟，中杉小學(xué)、五里坨小學(xué)、電廠路小學(xué)、廣寧村小學(xué)、炮廠小學(xué)、紅旗小學(xué)、麻峪小學(xué)等7所學(xué)校，將成為聯(lián)盟首批成員。

　　聯(lián)盟成立后，成員校將充分享受中杉小學(xué)的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源。具體措施包括：中杉小學(xué)30名教學(xué)名師將以每周4至6節(jié)課的形式進(jìn)入成員校執(zhí)教，并擔(dān)綱學(xué)科負(fù)責(zé)人，向各成員校的教學(xué)、教研輸入先進(jìn)且實(shí)用的理念。

　　隨著區(qū)域綠色轉(zhuǎn)型的深化，石景山教育提出了綠色高端發(fā)展的目標(biāo)。那么究竟什么是綠色教育？談起這個(gè)問題，石景山區(qū)的一名小學(xué)生說：“綠色教育就是有一大片綠油油的草地，我和同學(xué)們很開心地坐在上面，老師給我們講各種知識(shí)，我們快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。”

　　石景山區(qū)委教工委書記葉向紅說，給石景山的孩子提供最適合的教育是我們深化改革的初衷，孩子的這段話所描繪的畫面正是我們推動(dòng)所有改革的追求。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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