如何打造創(chuàng)新型職業(yè)教育 甘肅軌道|蘭州軌道|甘肅高鐵
為發(fā)揮職業(yè)教育在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),由職業(yè)教育相關(guān)聯(lián)的高等院校、高職院校、中職院校、科研院所、企(事)業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體自愿組成的,以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向的創(chuàng)新型組織——中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟于9月20日在北京成立?!督?jīng)濟(jì)》記者就職業(yè)教育現(xiàn)狀以及下一步如何走的相關(guān)問題,對(duì)中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇進(jìn)行了采訪。
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)
“中國現(xiàn)在仍然作為一個(gè)制造業(yè)大國,尤其需要技術(shù)技能型人才,所以國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育。國家每年都在召開關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的大會(huì),對(duì)于高等教育來說就是一個(gè)鞏固和提高質(zhì)量的過程,高等院校招生人數(shù)的增長(zhǎng),是一個(gè)自然過程,目前已經(jīng)達(dá)到一個(gè)相對(duì)飽和的狀態(tài)。”陳宇對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者說。現(xiàn)在,國家少有提及大力發(fā)展高等教育的政策,就是在反復(fù)鞏固高等教育的成果,提高高等教育的質(zhì)量,同時(shí)大力發(fā)展職業(yè)教育。
目前,全國已經(jīng)有多所高等院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)院校??v觀全國各大院校,本科院校占絕大多數(shù),只有極少數(shù)的職業(yè)院校。從教育結(jié)構(gòu)體系來看,就是需要把眾多的本科院校、??圃盒^D(zhuǎn)型為職業(yè)院校,達(dá)到一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài),這樣既滿足了社會(huì)對(duì)理論性人才的需要,同時(shí)也培養(yǎng)了一批技能型人才。
陳宇表示,職業(yè)教育和普通教育不一樣,不是象牙之塔的教育。前者是要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)、為民生服務(wù)、為百姓就業(yè)服務(wù),后者只是以基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)為主的學(xué)校教育。他認(rèn)為,職業(yè)教育是和國運(yùn)、家運(yùn)、老百姓生活息息相關(guān)的,國家要國富民強(qiáng),就要發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)一批技術(shù)技能型人才。最早的職業(yè)教育就是從造兵艦、槍炮起步的,比如江南制造局、武漢兵工廠等都是相當(dāng)于現(xiàn)在的職業(yè)院校。中國從制造業(yè)大國走向制造業(yè)強(qiáng)國,勞動(dòng)密集型、技術(shù)含量低的企業(yè)已經(jīng)沒有出路了,自然而然經(jīng)濟(jì)也上不去。因?yàn)榈统杀居袞|南亞,高技術(shù)有美國和歐洲。如果既沒有高技術(shù),又不是低成本,兩頭都?jí)虿恢?,那么隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,只能被社會(huì)的大流淘汰掉。
職業(yè)教育也為農(nóng)村勞動(dòng)力服務(wù)。陳宇告訴《經(jīng)濟(jì)》記者,農(nóng)村勞動(dòng)力可以分為兩個(gè)部分,第一是本地勞動(dòng)力;第二是農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力。“第一部分的本地勞動(dòng)力,常年以種植農(nóng)作物為主,但現(xiàn)在都是機(jī)械化操作,需要農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)技術(shù),掌握最前沿的科學(xué)方法,大大提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)于第二部分勞動(dòng)力而言,由于城市工業(yè)化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村,對(duì)勞動(dòng)者的文化素質(zhì)要求也相應(yīng)提高,只有身懷一技之長(zhǎng)才可能被社會(huì)所接受,被企業(yè)所容納。”
職業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革
當(dāng)前,產(chǎn)業(yè)變革周期短,產(chǎn)品更新快,世界到處都在發(fā)展變化;我們國家也不能“坐以待斃”,不能停留在原來的技術(shù)水平上,也要開發(fā)新的專業(yè),創(chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)。職業(yè)教育也要和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結(jié)合在一起,李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”實(shí)際上就是增加生產(chǎn)力的活力,職業(yè)教育亦是如此。從國家角度看,勞動(dòng)力成本提高,就需要企業(yè)騰籠換鳥,產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
陳宇說,“職業(yè)教育作為與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最密切的教育類型,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革升級(jí)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。職業(yè)院校要做到“眼觀市場(chǎng)、耳聽八方”,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握市場(chǎng)的變化,迅速調(diào)整教育教學(xué)的計(jì)劃。比如說過去培養(yǎng)車前銑刨磨,但現(xiàn)在職業(yè)院校開設(shè)無人機(jī)專業(yè),這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物,一個(gè)創(chuàng)新的結(jié)晶。”他舉例說:“職業(yè)院校辦學(xué)校和企業(yè)開公司是一個(gè)道理,隨著社會(huì)的需要來進(jìn)行改變升級(jí),與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新方向、新態(tài)勢(shì)。在國家提倡環(huán)保出行、綠色出行的口號(hào)下,新能源汽車誕生了,隨之出現(xiàn)的相關(guān)衍生品充電樁也成為社會(huì)的創(chuàng)新亮點(diǎn)。新能源汽車是未來汽車行業(yè)的新方向,充電樁或許會(huì)在將來的某天取代一般的加油站,也未可知。”
21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,快速工業(yè)化儼然已成為其“代名詞”,職業(yè)教育可以在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,起到不可估量的作用,但是為什么職業(yè)院校的“高就業(yè)率”和“招生難”問題并存?因?yàn)殡m然職業(yè)院校就業(yè)率高,尤其技工院校就業(yè)率達(dá)99%,但是仍然只有極少數(shù)的學(xué)生報(bào)考。這是社會(huì)普遍的一個(gè)思維方式。
職業(yè)教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。職業(yè)教育最大的亮點(diǎn)就是“創(chuàng)新”。職業(yè)院校不能固守陳舊地按照原來的教學(xué)模式來進(jìn)行,要明白社會(huì)需要什么類型的人才,不斷地推陳出新,打造一個(gè)創(chuàng)新型職業(yè)教育,在專業(yè)課程設(shè)置、師資力量、硬件設(shè)備等方面加快更新?lián)Q代的步伐,應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革升級(jí),培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才,提供良好的人力資源。
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