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      蘭州汽修技工學(xué)校告訴你學(xué)汽修到底難不難
      蘭州汽修技工學(xué)校告訴你學(xué)汽修到底難不難 2018-04-20

        很多人雖然對汽修有興趣,但是很多的人心里也有“學(xué)汽修難嗎,學(xué)汽修容易嗎”的疑問。非常擔心“我語數(shù)外成績一直不好,不知道能不能學(xué)會汽修”、“我沒有接觸過汽修,能學(xué)會嗎?”“感覺汽修太復(fù)雜了,心有余而力不足”......一系列的困惑,成為了廣大汽修愛好者產(chǎn)生畏難情緒的根源。

      甘肅技校:中職生升本,學(xué)業(yè)能否跟上
      甘肅技校:中職生升本,學(xué)業(yè)能否跟上 2018-04-20

        從2012年開始,我國開展了“中職升本”教育模式的探索,主要采取兩種形式,一種是中職學(xué)校和普通本科聯(lián)合開展“中專+本科”分階段培養(yǎng);另一種是中職對口本科培養(yǎng)模式有招生資格的高校逐年放寬對口的中職學(xué)校數(shù),使得政策惠及更多中職學(xué)生。然而,隨之而來的是,這樣“寬口徑”的入學(xué)方式生源質(zhì)量如何?能否符合人才要求?

      甘肅技校:我們需要更多的技師,而不是博士!
      甘肅技校:我們需要更多的技師,而不是博士! 2018-04-20

        甘肅技校:應(yīng)尊重技工,工資不再與學(xué)歷掛鉤!

      甘肅技校:上技校學(xué)什么有前途?
      甘肅技校:上技校學(xué)什么有前途? 2018-04-20

        上技校學(xué)什么好?現(xiàn)在讀什么技校好?上技校學(xué)什么有前途?小編根據(jù)各大人才網(wǎng)站招聘、各學(xué)校就業(yè)學(xué)生情況等因素盤點近幾年就業(yè)前景比較好的八大熱門專業(yè)!

      甘肅技校:中職生一樣可以“陽光燦爛”
      甘肅技校:中職生一樣可以“陽光燦爛” 2018-04-20

        但中考失利,他只能退而求其次,進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。不變的,是他繼續(xù)做設(shè)計、做構(gòu)造的夢想?;ㄋ嚥⒉坏扔凇安寤ā?,它還包含了結(jié)構(gòu)設(shè)計、架構(gòu)構(gòu)造等環(huán)節(jié),有時要用電鉆打孔,有時要用鋸子切割,“也算是曲線實現(xiàn)夢想的一種途徑吧”。

      大國工匠迎來“薪”時代破“技工荒”需多管齊下
      大國工匠迎來“薪”時代破“技工荒”需多管齊下 2018-04-19

        沒進過名牌大學(xué),沒有過硬的學(xué)歷,卻在平凡的崗位上默默堅守,追求職業(yè)技能的完美和極致,成為各自領(lǐng)域中不可或缺的專業(yè)人才……

      蘭州汽修技工學(xué)校:汽車美容知識小總結(jié)!
      蘭州汽修技工學(xué)校:汽車美容知識小總結(jié)! 2018-04-18

        為了方便廣大車友對汽車美容保養(yǎng)的了解,甘肅北方技工學(xué)校特為大家精簡整理了一個保養(yǎng)知識小匯總,希望對大家有所幫助:

      甘肅技工學(xué)校:男生學(xué)什么技術(shù)好創(chuàng)業(yè)?
      甘肅技工學(xué)校:男生學(xué)什么技術(shù)好創(chuàng)業(yè)? 2018-04-18

        自主創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險,入市入行需謹慎。每個人都渴望通過創(chuàng)業(yè)走上成功,獲得殷實的家業(yè)和讓萬眾敬仰的身份,但并不是每個人都能創(chuàng)業(yè),也不是任何行業(yè)都能輕松創(chuàng)業(yè)。當今社會,男生學(xué)什么技術(shù)好創(chuàng)業(yè)?學(xué)什么專業(yè)容易創(chuàng)業(yè)成功?甘肅北方技工學(xué)校小編覺得餐飲業(yè)就是個不錯的選擇。

      甘肅技工學(xué)校:學(xué)生沉迷手機不易管理,咋辦?
      甘肅技工學(xué)校:學(xué)生沉迷手機不易管理,咋辦? 2018-04-17

        時下,在教育界,學(xué)生用手機是個讓老師頭痛不已的大問題。自然,在甘肅北方技工學(xué)校這樣的中職院校也同樣如此,學(xué)生用手機屢禁不止,出現(xiàn)不少問題的同時,也使得師生關(guān)系不免有些緊張。學(xué)生沉迷手機,作為一個班級的首要管理者,班主任面臨著嚴峻地考驗。那么班主任如何管理,或者說管理起來如何起到應(yīng)有的成效?

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