蘭州高鐵學(xué)校從一組人才數(shù)據(jù)了解到,人才市場出現(xiàn)了“冰火兩重天”的現(xiàn)象:大學(xué)生就業(yè)競爭日趨激烈,職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生卻被用人單位爭相“訂購”,出現(xiàn)了“不愁銷”的好局面。在大學(xué)教育褪去光環(huán)之時,職業(yè)教育卻日益突顯出了它的優(yōu)勢,在市場經(jīng)濟的浪潮中同大學(xué)教育一爭高下,職業(yè)教育強調(diào)的是技能學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng),強調(diào)的是校企合作和訂單式培養(yǎng),具有傳統(tǒng)學(xué)歷教育不可比擬的諸多優(yōu)勢。
近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào),職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展。
的確,職業(yè)教育肩負(fù)的責(zé)任是巨大的,需明確辦學(xué)思想,改變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和機制,加強素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。而山東新東方烹飪學(xué)院創(chuàng)辦伊始就找準(zhǔn)了市場需求,積極配合省勞動廳和人事部門,密切與餐飲企業(yè)的校企的合作,探索職業(yè)學(xué)校的發(fā)展新思路。
甘肅北方技工學(xué)校(華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校)為國家級重點技工學(xué)校,學(xué)校開設(shè)有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。
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