首先,校企合作模式可使甘肅北方技工學(xué)校學(xué)生獲得實際的工作體驗,幫助他們順利就業(yè)。在人才市場上,諸多用人單位希望錄用具有一定工作經(jīng)驗的人員,這對一直在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是不切實際的,但通過校企合作、工學(xué)結(jié)合,按照企業(yè)實際的生產(chǎn)和服務(wù)要求參加工作實踐,獲取工作經(jīng)驗,學(xué)生在校期間就具備了企業(yè)等用人單位錄用新員工所需的工作經(jīng)驗。
其次,校企合作模式能夠有效提高學(xué)生的職業(yè)能力,使畢業(yè)生能快速實現(xiàn)由學(xué)生向社會人的角色轉(zhuǎn)變。在頂崗實習(xí)期間,學(xué)生參與工作實踐,有利于培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)對崗位、職業(yè)的感情,較早地接受企業(yè)文化的熏陶。同時把理論知識和實踐能力融為一體,使甘肅北方技工學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以真正提高,更重要的是,學(xué)生的動手能力、綜合分析能力、獨(dú)立完成工作的能力和應(yīng)變能力等這些職業(yè)崗位能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉,這是崗位實踐活動以外任何形式無法完成的。
再次,校企合作模式能夠及時幫助學(xué)生掌握就業(yè)信息,實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用工的順利對接。使他們在實際生產(chǎn)和服務(wù)過程中,熟悉企業(yè)對人才素質(zhì)的要求,了解企業(yè)聘用新員工的意向,直接或間接獲得有用的就業(yè)信息。同時,通過校企合作,甘肅北方技工學(xué)校把握了行業(yè)發(fā)展趨勢,掌握了企業(yè)用人需求,實現(xiàn)了校企合作新型的培養(yǎng)模式,大大改善了畢業(yè)生的就業(yè)狀況。
校企合作的模式在多年來的探索中不斷完善,相得益彰。搞好校企合作,對企業(yè)來講有三方面好處,第一,實用。校企合作會讓我們招聘到企業(yè)最需要的人才,因為我們知道企業(yè)需要什么樣的人才,甘肅北方技工學(xué)校會采用“有的放矢、量體裁衣”的教學(xué)手段,給我們培養(yǎng)企業(yè)緊缺人才和儲備優(yōu)秀的后備資源。第二,經(jīng)濟(jì)。校企合作培養(yǎng)的學(xué)生,會大大縮短學(xué)生與企業(yè)之間的磨合期,在學(xué)校期間就能了解到我們的企業(yè)文化和工作環(huán)境,這將極大降低企業(yè)對員工的培訓(xùn)成本。第三,穩(wěn)定。校企合作能在學(xué)生培養(yǎng)階段強(qiáng)化學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)同感,這樣會有效減少員工的流動性。對學(xué)生而言,解決了他們的后顧之憂,使學(xué)生能夠集中精力、專心致志地學(xué)習(xí)鉆研廚藝,及時走上工作崗位并拿到較高的報酬。
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