借讀，一種變相的擇校

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 02:32:33

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近日，某些高中學(xué)（甘肅鐵路軌道交通學(xué)校）校接收了部分來(lái)自他校的借讀學(xué)生，使班額超過(guò)規(guī)定限制。為此，學(xué)生家長(zhǎng)向媒體反映了這種情況，隨即該問(wèn)題也引起了教育行政部門(mén)得高度重視，通過(guò)研討商議，最終做出借讀學(xué)生必須全部回原學(xué)校就讀的決定。

一般來(lái)說(shuō)，借讀是不受學(xué)籍、戶(hù)籍因素的限制，可以任意選擇學(xué)校就讀，譬如，學(xué)生的學(xué)籍在甲校而在乙校就讀的情況就是借讀的一種方式。

其實(shí)，借讀在某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種擇校（高鐵乘務(wù)學(xué)校）。擇校是應(yīng)該在學(xué)區(qū)內(nèi)的甲校就讀，而到其他學(xué)區(qū)的乙校或丙校就讀的現(xiàn)象。而借讀則是已經(jīng)在甲校就讀或注冊(cè)學(xué)籍，而想方設(shè)法到乙校去就讀。二者都是選擇到好于應(yīng)該就讀的學(xué)校學(xué)習(xí)，在我看來(lái)，其實(shí)質(zhì)都是擇校，因此，借讀是變相的擇校，也是一種違規(guī)辦學(xué)行為。

高中生（蘭州鐵路技校）借讀是好心辦壞事。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，來(lái)借讀的學(xué)生可能是通過(guò)一定關(guān)系進(jìn)來(lái)的，增加了班額，違反了辦學(xué)行為規(guī)范，違背了公平正義，增加了社會(huì)對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給孩子選擇一所更好的學(xué)校，這種愛(ài)子之心可以理解，但是，不同層次的學(xué)校，存在較大的升學(xué)成績(jī)差距，到了好一點(diǎn)的學(xué)校，孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锟赡軙?huì)墊底，這不僅影響孩子自信心，甚至可能會(huì)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)發(fā)展都是留下陰影。學(xué)校解人之困之心破壞了規(guī)矩，家長(zhǎng)愛(ài)子之心違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

因材施教才是教育（蘭州鐵路軌道學(xué)校）的重要原則。各校的發(fā)展水平在任何時(shí)候也不可能會(huì)完全一樣，總會(huì)有好、中、差的區(qū)別。事實(shí)上，學(xué)生上高中不是選最好的學(xué)校，而是選適合孩子層次和能夠?qū)崿F(xiàn)升學(xué)愿望的學(xué)校。成績(jī)一般的學(xué)生不是去了水平好一點(diǎn)的學(xué)校就能好起來(lái)，就能考上好的大學(xué)（蘭州幼師學(xué)校）

甘肅鐵路軌道交通學(xué)校高鐵乘務(wù)學(xué)校蘭州鐵路技校蘭州鐵路軌道學(xué)校蘭州幼師學(xué)校