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職業(yè)教育在入學機制上深化改革，創(chuàng)造新供給滿足新需求

發(fā)布時間:2017-04-27 09:12:14

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當前，隨著初高中畢業(yè)生數(shù)量下滑，生源危機成為甘肅技工學校職業(yè)教育面臨的一大攔路虎，有些職業(yè)學校不惜以高價買學生、搶生源。職業(yè)教育固然面臨生源短缺的生存危機，但是也應看到巨大的市場需求，瞄準數(shù)以億計的進城務工人員，擴大有效和中高端供給。麥肯錫全球研究院預測，到2020年，隨著城市化進程和產(chǎn)業(yè)升級的加快，中國至少缺2400萬名受過高等教育的勞動者，在這個巨大的缺口中，高等職業(yè)勞動力占比高達67%，可見我國勞動力市場高端產(chǎn)業(yè)鏈上技能人才供給不足。《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》明確提出，以人的城鎮(zhèn)化為核心，合理引導人口流動，有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，每年開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓2000萬人次。目前，廣大農(nóng)民工和企業(yè)職工渴望接受職業(yè)教育培訓，提升職業(yè)技能，增加就業(yè)機會，改善生活待遇，但由于職業(yè)院校入學途徑狹窄，培訓科目單一，內(nèi)容空洞抽象，服務能力有限，導致職工培訓無門。對此，職業(yè)院校必須拓寬視野，在做好職業(yè)學歷教育的同時，大力開展職業(yè)培訓，創(chuàng)新職業(yè)教育的提供方式。要學習美國社區(qū)學院的模式，破除入學門檻，采取更為靈活的入學方式，讓農(nóng)民工能夠邊打工養(yǎng)家、邊上學培訓，采用夜校、節(jié)假日教學、網(wǎng)絡教學、就近開設教學點等方式進行職業(yè)培訓，提升職業(yè)教育和培訓的有效性。

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