古人云,家縱貧寒,也須留讀書種子。教育是貧困學(xué)子改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)人生出彩的根本之策。2015年11月,中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議把教育作為脫貧攻堅(jiān)的五大舉措之一,明確了“發(fā)展教育脫貧一批”的重要任務(wù)。2016年,經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》。對(duì)于教育脫貧工作,宏偉藍(lán)圖已繪就,揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。教育部將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)特別是教育脫貧的重要論述,自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái),以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的使命感,堅(jiān)決打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(甘肅技校)
一年之計(jì)在于春,春不種,則秋不收。今年是實(shí)施《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》的重要一年,關(guān)鍵在落實(shí)。一要目標(biāo)明。用五年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋,保障各教育階段從入學(xué)到畢業(yè)的全程全部資助,把好脫貧攻堅(jiān)的“指南針”。二要問題準(zhǔn)。重點(diǎn)解決總書記提出的貧困家庭孩子輟學(xué)失學(xué)還比較多,“讀書無(wú)用論”觀點(diǎn)也有所蔓延,不少貧困家庭子女受教育程度同普通家庭的差距在擴(kuò)大等關(guān)鍵問題,啃下脫貧攻堅(jiān)的“硬骨頭”。三要對(duì)象清。針對(duì)建檔立卡學(xué)齡前、義務(wù)教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學(xué)齡后五個(gè)階段教育群體分類施策,找準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)的“瞄準(zhǔn)鏡”。四要措施實(shí)。加大教育資金整合力度,從學(xué)前教育到高等教育,從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到貧困學(xué)生資助,都優(yōu)先保障貧困地區(qū)教育發(fā)展和建檔立卡貧困家庭子女受教育的需要,用好脫貧攻堅(jiān)的“重武器”。五要保障全,從財(cái)政支持、結(jié)對(duì)幫扶、信息技術(shù)、社會(huì)力量和激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力等層面,構(gòu)建多方參與、協(xié)同推進(jìn)的教育脫貧大格局,營(yíng)造脫貧攻堅(jiān)的“大后勤”。(蘭州鐵路學(xué)校)
草木蔓發(fā),春山可望。我們一定要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,時(shí)刻把使命記在心上,把責(zé)任扛在肩上,把任務(wù)抓在手上,不畏浮云遮望眼,擼起袖子加油干,向著打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、如期實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)協(xié)力奮進(jìn),以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。
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