“孩子，抬起你的頭來(lái)”|甘肅技校|蘭州技校|甘肅軌道交通

　　
    張寶峰的父母都在黑龍江一所醫(yī)院做護(hù)工，工作很忙很累，基本上沒(méi)有時(shí)間管教孩子，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子。張寶峰小學(xué)就開(kāi)始吸煙，打架更是常事，上課要么睡覺(jué)要么玩手機(jī)，老師勸他好好學(xué)習(xí)，他回答：“讓我學(xué)習(xí)不如讓我去死。”（蘭州技校）

　　還有一名學(xué)生，來(lái)校時(shí)不和任何人說(shuō)話。后來(lái)，他母親告訴學(xué)校，孩子小學(xué)畢業(yè)那年父親在執(zhí)行公務(wù)時(shí)犧牲，從此孩子徹底封閉自己，不再和老師、同學(xué)說(shuō)話，初中三年在學(xué)校只說(shuō)過(guò)三句話。即使沒(méi)有這樣的人生打擊，很多來(lái)自單親家庭的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)出自信心缺乏，而據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，他們的學(xué)生中四分之一來(lái)自單親家庭。（甘肅技校）

　　但是，就是這些學(xué)生，到大連綜合中專一年后，基本上精神面貌煥然一新。“除了智力因素外，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣等等。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念的研究，學(xué)校提出了‘學(xué)習(xí)三年，當(dāng)兵三年，受益終生’的校訓(xùn)。經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐，收到了很好的效果。入校時(shí)坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相的孩子，經(jīng)過(guò)軍事化訓(xùn)練，行、走、坐、臥有了章法，形體上的改觀直接帶動(dòng)起他們精神上的昂揚(yáng)之氣。軍事化訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)集體主義，這些原來(lái)在家庭或中小學(xué)時(shí)情感落單的孩子一下子找到了歸屬感，情感上的滿足讓他們抬起頭來(lái)，找回了自信。還有，學(xué)校出去參加活動(dòng)，精神面貌總是讓人刮目相看，再調(diào)皮的學(xué)生也有榮譽(yù)感，有些東西是潛移默化的。20年下來(lái)，我認(rèn)為，是這種全方位素質(zhì)教育的理念讓我們學(xué)校的絕大多數(shù)孩子發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為他們的未來(lái)打下良好的素質(zhì)和能力基礎(chǔ)。”金小河校長(zhǎng)說(shuō)。
 

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