實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn):實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課,實(shí)習(xí)見習(xí)和社會(huì)調(diào)查等是實(shí)踐性教學(xué)的不同形式。根據(jù)學(xué)科專業(yè)的不同,實(shí)踐性教學(xué)具有不同的課程體系、教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,但他們擁有四大共同特點(diǎn):第一,系統(tǒng)性。重視一般能力和專業(yè)操作能力的培養(yǎng)。第二,開放性。實(shí)踐性教學(xué)既要面向?qū)I(yè)開放,又要面向同行開放。第三,主體性。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,自己動(dòng)手,注重技能培訓(xùn)。第四,創(chuàng)造性。實(shí)踐教學(xué)不僅注重技能培訓(xùn),而且注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
近年來,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及就業(yè)形式的日益嚴(yán)峻,以理論教學(xué)為主,實(shí)踐教學(xué)為輔的傳統(tǒng)職業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才的要求。因此,為了更全面提高教育質(zhì)量,我國(guó)高等職業(yè)教育必須充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的重要性并不斷進(jìn)行教學(xué)手段改革,切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
延伸閱讀:
相關(guān)熱詞搜索:實(shí)踐教學(xué) 職業(yè)教育 用途 甘肅技校|蘭州技校|甘肅技工學(xué)校|甘肅軌道|甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)校 甘肅北方扶貧技工學(xué)校 技工學(xué)校 技術(shù)學(xué)校 職業(yè)技校 甘肅技校 甘肅技工學(xué)校 甘肅職業(yè)技工學(xué)校 蘭州技校 蘭州技術(shù)學(xué)校 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校 中等職業(yè)技校 甘肅中等職業(yè)技工學(xué)校 蘭州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅軌道|蘭州軌道|甘肅高鐵|蘭州高鐵|甘肅技校|甘肅技工學(xué)校|蘭州技校|職業(yè)中專