從2015級(jí)本科生和研究生起,學(xué)生正式成績(jī)單中的成績(jī)記錄為等級(jí)制形式,將不再出現(xiàn)百分制。
根據(jù)新的評(píng)價(jià)體系,課程成績(jī)以A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F形式記載。其中獲A+(非常優(yōu)秀)的人數(shù)不超過(guò)該課程修讀總?cè)藬?shù)的5%。獲得F(不通過(guò))的學(xué)生比例則不設(shè)要求。
按照等級(jí)制評(píng)價(jià)體系,學(xué)校只給出參考標(biāo)準(zhǔn),自主權(quán)完全交給院系和教師,他們可根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)定等級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則。如果學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)有異議,學(xué)校行政部門會(huì)請(qǐng)老師給出解釋和說(shuō)明,不作最終判斷,最終由院系的教學(xué)委員會(huì)作出裁決。
這項(xiàng)改革歷經(jīng)5年,通過(guò)對(duì)不同學(xué)科、不同課程的教師和學(xué)生訪談,對(duì)近20所國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的評(píng)分和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行調(diào)研,最后綜合形成這一改革方案。
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變百分制為等級(jí)制后,在推薦免試研究生過(guò)程中,學(xué)校不提供逐次排名的名單,而只提供前10%、20%、40%、80%等段位的名單。后期通過(guò)面試等手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研潛力、素質(zhì)等方面的考察。
例如,某院系推研時(shí)特別看重學(xué)生的數(shù)學(xué)類成績(jī),可以向學(xué)校注冊(cè)中心提交計(jì)算“數(shù)學(xué)類課程學(xué)分績(jī)”的要求,某院系推研時(shí)特別看重學(xué)生人文素養(yǎng)和涉獵通識(shí)性知識(shí)的廣度,則可以向注冊(cè)中心提交計(jì)算“人文素質(zhì)課組學(xué)分績(jī)”的要求。
清華大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)鄭力表示,國(guó)外高水平大學(xué)大多采用等級(jí)制,而中國(guó)高校大部分還采用百分制。實(shí)際上在大學(xué)81分和82分沒(méi)有明顯差別。此次改革后,只有學(xué)生本人能看到自己的原始成績(jī)。改革有助于降低學(xué)生工具主義和功利主義的學(xué)習(xí)觀,鼓勵(lì)探索多樣化的學(xué)習(xí),也有助于建立生師對(duì)話和反饋機(jī)制,激勵(lì)老師更好地設(shè)計(jì)課程教學(xué),幫助學(xué)生更好地取得學(xué)習(xí)成效。
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