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福建省試點“二元制”職教人才培養(yǎng)模式

發(fā)布時間:2016-02-16 01:53:30

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日前，福建省教育廳聯(lián)合五部門下發(fā)《關于實施“二元制”技術技能人才培養(yǎng)模式改革試點》的通知，通知明確，今年開始福建省將重點實施以“招工招生一體化、企校主導聯(lián)合育人”為主要內容的現代學徒制人才培養(yǎng)模式改革試點。

試點任務包括改革招生考試辦法、轉變教學方式、重構課程體系、強化實習實訓環(huán)節(jié)、突出行業(yè)企業(yè)導師責任及完善學業(yè)考核機制。

試點招生對象主要為與企業(yè)簽訂勞動合同的在職員工。有關高等院校和技師學院，采取“文化綜合知識考試+專業(yè)基礎考試與崗位技能測試”相結合的考試辦法，單獨組織考試和錄取。教學方式上，由行業(yè)（企業(yè)）與學校采取校企雙師帶徒、工學交替培養(yǎng)、集中與分時授課等模式共同培養(yǎng)學徒，主干專業(yè)課合作行業(yè)（企業(yè)）參與率達到100%，采取彈性學制，實行學分管理。專業(yè)課程實習實訓運用真實任務、真實案例教學的覆蓋率達90%以上。

試點將逐步構建以行業(yè)（企業(yè)）與學校二元主體、學徒與學生二元身份、師傅與教師二元教學、企業(yè)與學校二元管理、企業(yè)與學校二元評價、畢業(yè)證與職業(yè)資格證二元證書、全日制與非全日制二元學制為主要特征，以全面提升勞動者技術技能水平和職業(yè)素養(yǎng)為主要目標的現代職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。

首批試點工作為期三年，分四個階段實施。2016年1-3月啟動階段，遴選確定試點單位，校企聯(lián)合編制《試點項目建設任務書》；2016年4月-2019年5月實施階段，開展現代學徒制單獨招生考試，試點單位根據《任務書》實施項目建設；2019年6-9月驗收階段，省教育廳及相關部門對改革試點項目進行終期驗收；2019年10-12月總結階段，試點學?？偨Y典型案例，形成福建特色現代學徒制人才培養(yǎng)經驗，塑造福建版“二元制”職業(yè)教育品牌。