目前，玉林市有中等職業(yè)學(xué)校21所，其中公辦職校12所，民辦職校9所。在校學(xué)生40000多人，教職工3200多人；玉林市中心城區(qū)現(xiàn)有各類中等職業(yè)學(xué)校13所，占地面積共70.04公頃，在校學(xué)生36814人，教職工1379人，擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校4所，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校4所。

　　“雖然我們擁有這么強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，但我們還是發(fā)現(xiàn)一些根本問(wèn)題沒有解決。首先是社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度偏低，其次是職業(yè)教育學(xué)校招生困難。因而要辦好職業(yè)教育，首先就是要打造好品牌，在職業(yè)教育品牌建設(shè)中，最重要的資源是教師。”政協(xié)委員文立創(chuàng)認(rèn)為，職業(yè)教育的師資短缺，無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下的職業(yè)教育。“必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高職業(yè)教育學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。”文立創(chuàng)告訴記者。

　　近年來(lái)，國(guó)家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，采取免學(xué)費(fèi)、發(fā)放助學(xué)金、助學(xué)貸款等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生就讀職業(yè)教育學(xué)校。“即使在國(guó)家這樣重視的前提下，職業(yè)學(xué)校出來(lái)的學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同感依舊很低，許多家長(zhǎng)更多時(shí)候考慮的是讓孩子上大學(xué)，而不會(huì)送他來(lái)職業(yè)教育學(xué)校。”文立創(chuàng)說(shuō)，除了家長(zhǎng)的思維還沒轉(zhuǎn)變之外，也說(shuō)明了我們本身實(shí)力不夠，因而我們要發(fā)展有內(nèi)涵的職業(yè)教育。

　　文立創(chuàng)認(rèn)為，要發(fā)展有內(nèi)涵的職業(yè)教育，一方面要立足于“職業(yè)化”的特征，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)針對(duì)行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線的需要，重視對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。另一方面，職業(yè)教育從屬于教育這個(gè)大概念下，甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\應(yīng)該充分體現(xiàn)出教學(xué)的教育性特征，注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和職業(yè)潛能的發(fā)揮。

　　“這樣，當(dāng)我們的學(xué)生在社會(huì)上有出息，當(dāng)從本科大學(xué)出來(lái)的學(xué)生和從職業(yè)教育學(xué)校出來(lái)的學(xué)生有著同樣的自我認(rèn)同感和價(jià)值時(shí)，職業(yè)教育或許會(huì)受到社會(huì)的真正尊重。”文立創(chuàng)說(shuō)。

　　在當(dāng)下，他更希望能加快職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)的步伐。“職業(yè)教育園區(qū)建成后能夠優(yōu)化整合現(xiàn)在玉林市職業(yè)教育相關(guān)資源，化職業(yè)院校的空間布局和專業(yè)設(shè)置于一體，這將是玉林職業(yè)教育發(fā)展的暖春。”