有情懷的職業(yè)教育人，做有情懷的職業(yè)教育

發(fā)布時間:2016-01-21 11:29:36

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有情懷的職業(yè)教育人，做有情懷的職業(yè)教育

　　職業(yè)教育一度被認(rèn)為是“次優(yōu)選擇”、“無奈選擇”。選擇了職業(yè)教育的學(xué)生幾乎不敢“抬頭”，做父母的更是不好意思跟外人說，因?yàn)樵谒麄兛磥?，職業(yè)教育并不體面。而如今，值得慶幸的是，很多職業(yè)教育人并沒有因?yàn)樯鐣悩拥难酃舛艞壧剿鳌?ldquo;職業(yè)教育逐漸成為有吸引力的選項(xiàng)和主動選擇，是件可喜的事。”今天讓我們一同走進(jìn)這位“有情懷的職業(yè)教育人”，了解他與職業(yè)教育的緣分。
　　1995年，“偶遇”職業(yè)教育
　　他說“職教既要重視學(xué)生興趣，又要圍繞市場轉(zhuǎn)”
　　或許說起1995年，很多人會不由自主唱起陳奕迅的《背包》，“一九九五年我們在機(jī)場的車站……”但對高志剛來說，他能想到的便是他“偶遇”職業(yè)教育的經(jīng)歷。
　　當(dāng)時的高志剛背著背包從富陽一所鄉(xiāng)村中學(xué)來到了當(dāng)時的杭州烹飪職業(yè)高級中學(xué)，正是這一次工作調(diào)動，讓他“偶遇”了職業(yè)教育。
　　在剛接觸職業(yè)教育的那幾年，高志剛發(fā)現(xiàn)，雖然每年招生數(shù)量起起落落，但烹飪專業(yè)似乎沒受太大影響，報(bào)考人數(shù)始終維持在二三百人左右。自古“民以食為天”，何況杭州這樣一個美食之都、旅游勝地。不管老百姓怎么看，社會、行業(yè)對烹飪專業(yè)的人才需求一直穩(wěn)定存在，并且總有喜愛烹飪，并且愿意以此一技之長謀自身發(fā)展的穩(wěn)定學(xué)生群落。
　　如此一來，高志剛認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)教育完全可以逃離“次優(yōu)之選”的命運(yùn)，而成為學(xué)生和家長心中更加明確的選擇。為什么這么說？高志剛說，選擇職業(yè)教育的學(xué)生，職業(yè)前景非常明確，沒有任何糾結(jié)。因?yàn)樗麄冇屑夹g(shù)技能做支撐，可以直接就業(yè)，若是覺得還不滿足，可以繼續(xù)升學(xué)發(fā)展。所謂的“糾結(jié)”與“痛苦”，無非是很多家長和學(xué)生自身的想法而已。
　　“一方面要看重學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展方向，另一方面則要實(shí)時關(guān)注市場的需求，兩者兼顧才能做出好的職業(yè)教育。”在高志剛看來，職業(yè)教育的主體內(nèi)容是專業(yè)教學(xué)，而學(xué)生要發(fā)光發(fā)亮，不僅要有一技之長，還要有各方面素養(yǎng)。
　　2001年，兩校合并，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手
　　他說“職業(yè)教育應(yīng)讓每個學(xué)生都出彩”
　　2001年暑假，當(dāng)時的杭州市烹飪職業(yè)高級中學(xué)與杭州市中策職業(yè)高級中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，組成了新的“杭州市中策職業(yè)學(xué)校”（下稱中策職校），也就是現(xiàn)在人們津津樂道的浙江職教“領(lǐng)頭雁”。
　　兩校合并之后，中策職校的專業(yè)增多，學(xué)生的選擇變豐富。與此同時，職高生升入大專院校的路子逐漸變寬，職校學(xué)生的發(fā)展成長空間也就隨之變大。高志剛說，中策職校崇尚“自然生長”，不讓學(xué)生進(jìn)校后就分就業(yè)班和升學(xué)班，堅(jiān)持技術(shù)技能和文化基礎(chǔ)、職業(yè)素養(yǎng)并重培養(yǎng)。學(xué)校之所以名為中策，大概也有“中庸固本，策之以道”的意味。
　　“2008年以前，職業(yè)教育是‘斷頭教育’，中職生中只有5%的人能上高職院校，這無疑是極少的，很多想繼續(xù)發(fā)展的學(xué)生沒有機(jī)會。”高志剛坦言，其實(shí)職業(yè)教育應(yīng)是給人生奠基的教育，是讓每個學(xué)生都出彩、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的教育。
　　值得慶幸的是，后來的職業(yè)教育“立交橋”越建越通暢，漸漸地，升入高職院校，甚至深入職教本科的中職生越來越多，也越來越優(yōu)秀。去年高職考，學(xué)校就出現(xiàn)了外貿(mào)、旅游、烹飪?nèi)齻€大類專業(yè)的全省高考狀元?，F(xiàn)在，初中畢業(yè)生想通過提前自主招生進(jìn)入中策的中高職銜接班，已經(jīng)達(dá)到了10:1的錄取概率。
　　此外，最讓高志剛開心的是，他發(fā)現(xiàn)接受職業(yè)教育的學(xué)生人生規(guī)劃相對明晰。“想直接就業(yè)就直接就業(yè)，想繼續(xù)深造的就繼續(xù)向前，到最后依然能夠促進(jìn)就業(yè)。”
　　2010年，職教的春天來了
　　他說“職業(yè)教育要圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)”
　　2010年，經(jīng)濟(jì)社會由工業(yè)1.0向工業(yè)2.0邁進(jìn)。這一年，高志剛就任中策職校校長。也是從這一年起，中策職校走上了“陪著企業(yè)一起走”的新模式。而此時，作為銜接少年學(xué)子與高素質(zhì)勞動者橋梁的中職教育，也有了前所未有的存在感。
　　高志剛說，此時的職業(yè)教育發(fā)生了變化：它不再唱獨(dú)角戲了，而是圍繞著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)。職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)同步規(guī)劃、同步實(shí)施，中策職校“名校+名師+名企”的辦學(xué)模式，讓學(xué)生有了更好的發(fā)展平臺。
　　2013年5月，中策職校與百年老店杭州知味觀聯(lián)手打造“杭幫菜傳承人班”，培養(yǎng)出色的本土名廚，傳承杭州美食文化。同時，學(xué)校找到“提供企業(yè)對口人才”的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)施訂單班教學(xué)，利用企業(yè)平臺為學(xué)生職業(yè)生涯的更好發(fā)展創(chuàng)造有利條件。像聯(lián)想集團(tuán)陽光雨露公司、中力電動叉車、雷迪森酒店、凱悅酒店、黃龍飯店、三上料理、西湖游船公司等眾多大牌企業(yè)都是學(xué)校緊密合作的校企合作單位。
　　不難發(fā)現(xiàn)，在校企合作中，12家中策職校教育集團(tuán)成員單位和74家一流企業(yè)與學(xué)校緊密合作。高志剛說，之所以只選最好的合作，是因?yàn)橹挥泻闷髽I(yè)，才會重視技術(shù)技能而超越技術(shù)技能，能獲得利益而不全為了利益，在帶動學(xué)校共同發(fā)展的同時充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
　　未來兩年，康橋新校區(qū)和大江東新分校的建設(shè)，將讓中策職校進(jìn)一步與行業(yè)企業(yè)接軌，與高職和職教本科接軌，與國際接軌。高志剛說，未來要將學(xué)校辦成一個先進(jìn)的教育社區(qū)，一個綜合了宜人環(huán)境、前沿科技和世界生活的教育社區(qū)，實(shí)現(xiàn)社會即學(xué)校，生活即教育。中策職校，正在向“世界水平、中國特色、杭州情懷”的職業(yè)教育標(biāo)桿性學(xué)校的目標(biāo)努力邁進(jìn)！　
　　校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)……中策職校不斷引進(jìn)杭城最優(yōu)質(zhì)的行業(yè)企業(yè)資源，讓學(xué)生享受著越來越好的職業(yè)教育，在成長過程中不斷體會自己的價(jià)值感和幸福感。
　　高志剛常說，職業(yè)學(xué)校若是沒有行業(yè)參與、企業(yè)合作，就不會優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展。“想要做有品質(zhì)、有前景的職業(yè)教育，必須要全方位實(shí)現(xiàn)與一流企業(yè)的校企合作，用最好的社會文化、企業(yè)文化影響孩子，甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū) 網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\實(shí)現(xiàn)名企在職教中的應(yīng)有作用。”