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好教育助學生“先成人后成才”

發(fā)布時間:2016-01-18 10:59:19

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好教育助學生“先成人后成才”

廣州市荔灣區(qū)四中聚賢中學秉持“聚天下英才春風化雨，育八方學子善德為賢”的辦學理想，全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。四中聚賢中學辦公室主任李賢釗認為，好教育是書寫“大寫的人”的教育。在他看來，好學生首先應該是具備完整健康人格的“大寫的人”，其次是學識淵博、一專多能的對社會有用的人。好學生應該先成人，后成才。

構建聚美—達賢特色課程

據(jù)了解，近三年來，四中聚賢中學獲得各級各類獎項共1096項。學校構建了以美德、美識和美行為系列的“聚美——達賢特色課程”，素質教育碩果累累：

一是學校開展的以鳥類鑒賞為主題的環(huán)境教育活動，提高了師生的自主、自覺保護環(huán)境的意識。學校師生利用周末、寒暑假等時間多次組織師生到省內(nèi)外開展生態(tài)觀察活動。并獲得荔灣區(qū)科技局立項，撥款7萬元支持《初中開展動物習性探究促進環(huán)境教育普及研究》的課題研究。學校觀鳥社團被評為“廣州市十佳觀鳥社團”，獲廣州市觀鳥科普知識大賽中獲一等獎。

二是學校利用科技校本教材《讓夢想成真—青少年發(fā)明創(chuàng)造教育讀本》開設量身定做的DI、機器人社團、發(fā)明創(chuàng)造等特色科技課程，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的探究精神、創(chuàng)新能力和實踐操作能力。近三學年，在科技方面，學校獲得各級各類獎項144項，其中國際級2項，國家級23項，省級25項，市級47項，區(qū)級47項。

三是學校民樂等藝術特色明顯。如學校藝術團參加廣州市第三屆學校藝術團展演榮獲廣州市學校“示范藝術團”稱號（此殊榮全市只有兩所學校獲得）。

四是學校體育教育成績優(yōu)異。廣州市中學生大課間活動評比屢獲一等獎；連續(xù)兩年榮獲廣州市中學生游泳比賽乙組初中團體總分第一名等等。

“感悟－體驗”德育管理模式成亮點

在德育工作上，學校一大亮點是構建“感悟－體驗”生態(tài)型德育管理模式。

第一，“禮”“制”結合，立“德”而恒。學校以廣州市中小學德育研究“十一五”規(guī)劃立項課題《學生良好行為養(yǎng)成研究》為突破口，堅持貫徹執(zhí)行和落實“紅旗級組”、“紅旗文明班”評比制度，把培養(yǎng)塑造具有高尚品德的社會主義接班人作為學校德育的永恒目標。

第二，因事而動，感悟體驗。把德育工作融入到學校的每一個細節(jié)中去。關注每一位學生的心理健康，觸動學生心底的真情和良知。一是心理教育，細致入微。學校設有心理咨詢室、“心樂園”活動場地和心理社團——“心樂園”，開設心理健康教育課程，為新生建立心理檔案。二是勵志前行，感悟啟迪。學校組織全校師生觀看電影《孝女彩金》，清明節(jié)的時候除了鼓勵學生參加網(wǎng)上祭奠烈士活動外，還組織初一學生前往烈士陵園掃墓，開展“緬懷革命先烈，爭做時代新人”等活動，使學生得到心靈的感悟和啟迪。三是身體力行，德育實踐。四川汶川地震、蘆山地震、青海玉樹地震等，學校動員師生捐款合計30余萬元，并通過市紅十字會等相關慈善機構送往災區(qū)，讓學生通過身體力行的德育實踐，體驗生命與愛的教育。

第三，德育科研，總結提升。學校立項了廣州市中小學德育“十一五”規(guī)劃重點課題《學生良好行為養(yǎng)成研究》，并在三年多的研究實踐中，貫徹“立德，善心，端行，博學”的育人目標，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、生活、做人、做事的各種良好習慣，在全校師生中形成“養(yǎng)成良好習慣，收獲美好人生”的氛圍。甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\該課題已于2012年順利結題，并取得廣州市第二屆中小學德育創(chuàng)新獎三等獎。