中國(guó)和美國(guó)教育體制各有各的好

中國(guó)和美國(guó)教育體制各有各的好

　  93歲高齡依然精神矍鑠，思維清晰，回答問(wèn)題時(shí)娓娓道來(lái)——— 這是11月5日在南方科技大學(xué)做講座的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家楊振寧給人留下的印象。他認(rèn)為，中國(guó)和美國(guó)教育體制各有各的好，中國(guó)年輕人應(yīng)給他一些美國(guó)啟發(fā)式教育，而美國(guó)小孩可讓他適當(dāng)?shù)囟嘧隽?xí)題。

　　11月5日下午，楊振寧在妻子翁帆的陪同下步入會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)立刻響起熱烈掌聲。在主題為《我的學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷》的演講中，楊振寧一邊為大家展示內(nèi)容豐富、有許多珍貴 老照片的PPT，一邊娓娓講述他的學(xué)習(xí)和研究生涯：中學(xué)時(shí)，因?yàn)橐槐疚锢砜破諘?shū)迷上物理；在西南聯(lián)大上大學(xué)，遇到良師益友，因?yàn)榻?jīng)常和同學(xué)黃昆、張守廉熱 烈討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，被稱為“三劍客”；在美國(guó)，做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文曾遇到各種各樣困惑和沮喪，但最后靈感又突然光顧有準(zhǔn)備的頭腦。

　　一輩子結(jié)緣物理學(xué)，并且不顧困難或榮耀始終不棄的原因是什么？楊振寧回答：是興趣。既然興趣這么重要，一個(gè)人如何才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣呢？楊振寧指出如果對(duì)某些東 西特別敏感，對(duì)某些東西容易發(fā)生興趣，就值得注意，“也許這個(gè)就是你特別有本事的一條路。往這個(gè)方向走，也許就能發(fā)展出來(lái)。”

　　楊振 寧說(shuō)，興趣是動(dòng)力源，但僅僅憑興趣還不夠，還需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和準(zhǔn)備工作。他舉了一個(gè)例子，在讀研究生時(shí)，曾為一個(gè)課題付出幾周的辛苦勞動(dòng)，但一直沒(méi)有突 破困擾。而時(shí)隔數(shù)年之后，卻因在路上和一朋友的閑聊突然觸發(fā)靈感，回到辦公室后用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就把多年來(lái)疑惑的問(wèn)題打通，并為此寫(xiě)出好幾篇重磅文 章。所以他總結(jié)出來(lái)學(xué)術(shù)成功的三大步驟就是：興趣，準(zhǔn)備，最后是突破。

　　直覺(jué)與書(shū)本知識(shí)沖突，是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。必須抓住這種機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)在很多中國(guó)人都認(rèn)為中國(guó)教育體制不好，美國(guó)教育體制好，這是錯(cuò)誤的。雙方各有各的好，正確的方式是，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)年輕人應(yīng)該給他一些美國(guó)啟發(fā)式的教育，而對(duì)于美國(guó)的小孩，可以讓他適當(dāng)?shù)囟嘧隽?xí)題。

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