省級(jí)政府是高職創(chuàng)新發(fā)展責(zé)任主體

省級(jí)政府是高職創(chuàng)新發(fā)展責(zé)任主體

教育部日前印發(fā)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題接受記者采訪時(shí)表示，《行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)地方統(tǒng)籌作用，省級(jí)政府是實(shí)施計(jì)劃的責(zé)任主體，所列87個(gè)任務(wù)和項(xiàng)目中，由省級(jí)政府牽頭落實(shí)或參與落實(shí)的有71項(xiàng)，占到81.6%。

該負(fù)責(zé)人表示，《行動(dòng)計(jì)劃》將現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念貫穿始終，以指導(dǎo)推動(dòng)?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展作為主要任務(wù)，兼顧應(yīng)用技術(shù)類型本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育改革；涵蓋了高等職業(yè)院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才、服務(wù)企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)、服務(wù)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)三大功能；囊括了高職的教育教學(xué)改革、辦學(xué)模式改革和院校治理能力提升。《行動(dòng)計(jì)劃》全面綜合了教育部對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的各方面要求。

該負(fù)責(zé)人指出，《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施方式是教育部順應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變和國(guó)家財(cái)稅體制改革要求改革高職教育管理辦法的新嘗試，旨在加快形成“教育部規(guī)劃管理、省級(jí)統(tǒng)籌保障、院校自主實(shí)施”的高等職業(yè)教育管理新模式。教育部主要是通過(guò)制定《行動(dòng)計(jì)劃》，明確改革發(fā)展任務(wù)、加強(qiáng)事中事后監(jiān)管、引導(dǎo)地方經(jīng)費(fèi)用向；省級(jí)政府是實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》責(zé)任主體。

該負(fù)責(zé)人還表示，“一份部署，九分落實(shí)”?！缎袆?dòng)計(jì)劃》重在推進(jìn)中央有關(guān)文件要求的落地，而非政策創(chuàng)新?！缎袆?dòng)計(jì)劃》所附“任務(wù)、項(xiàng)目一覽表”，明確了每項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)部門(mén)單位和時(shí)間進(jìn)度。教育部將建立信息化的任務(wù)項(xiàng)目管理系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)管考核，確保各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目落到實(shí)處。

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