家庭教育課你上對了么

家庭教育課你上對了么

    早上6點半起床，吃完早餐趕往學校上課；中午12點左右從學校趕到家，吃過午飯，看會電視、上會網(wǎng)，下午1點半左右趕往學校的課堂；晚上6點左右回到家吃過晚飯，前往輔導班寫作業(yè)……這是小學六年級學生小濤每天固定的行程。“我們太忙，沒時間管他，作業(yè)都由他自己去做。”小濤的媽媽崔利花說，他們也不太懂知識，答案對錯很多時候很難分辨，就由他自己去學習了。

    家長需明確教育職責

    “家長是孩子的第一任老師。”崔利花說，教育好子女是家長應盡之責。如吃飯時候要有儀態(tài)、見到長輩要問好等等，可究竟該如何教育孩子、應該從哪些方面進行正確引導等問題，對許多家長來說，還暫未準確定位。

    近日，教育部印發(fā)了關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見，要求家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對性；要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學校、社會共同形成教育合力，避免缺教少護、教而不當，切實增強家

    庭教育的有效性。

    意見提出，學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗；小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養(yǎng)成良好生活自理習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事；中學生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學業(yè)態(tài)度，與學校配合減輕孩子過重學業(yè)負擔，指導孩子學會自主選擇。

    家庭教育要的是監(jiān)督

    作為一名裝飾公司工人，羅飛每天工作到很晚才回到家里。但不管多晚多累，他都要去看小學五年級女兒的作業(yè)，因為他必須得確認女兒的作業(yè)已經(jīng)做完，然后簽上名字，這樣，女兒第二天才能向老師交待。

    對于學生作業(yè)究竟要怎么做的問題，?？谑械诙W校長蔡春菊認為，許多學校要求家長要對學生的語文、數(shù)學等科目的作業(yè)進行簽字，并不是要求家長必須得對學生的作業(yè)對錯進行判定，而是要求家長監(jiān)督學生在家的學習。許

    多家長認為自己要簽字，孩子的作業(yè)就要做對，要不然太丟面子了，正是這種自我強加的壓力才讓許多家長感到累。

    “家庭教育要的是監(jiān)督，而不是捆綁。”蔡春菊說，教育學生是學校、社會、家庭的共同責任。在學生教育上，三方應該合作互補，而不是對立，教師和家長都應該認識到，家長是家庭教育的主體，老師也要多與家長溝通，了解具體情況，以便有針對地進行指導。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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