職業(yè)教育不受重視不能過多歸罪于傳統(tǒng)觀念

發(fā)布時間:2015-06-23 02:20:10

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長期以來，不少人認(rèn)為不重視職業(yè)教育是中國的傳統(tǒng)，這是很大的誤解。如果沒有傳統(tǒng)的職業(yè)教育，中國在歷史上也不可能有科學(xué)技術(shù)長時期的輝煌。為什么今天中國存在著鄙薄職業(yè)教育的現(xiàn)象？主要是現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和從業(yè)導(dǎo)向，以及體制性的問題使然。在義務(wù)教育中，職業(yè)素養(yǎng)的教育沒有地位、沒能滲透，只在義務(wù)教育后，甚至大學(xué)畢業(yè)時才進行職業(yè)教育，使職業(yè)教育的時機嚴(yán)重錯位，效果自然不理想。而若將職業(yè)教育不受重視的原因過多地歸罪于傳統(tǒng)，則現(xiàn)實的問題就會被忽略和遮掩，對問題的癥結(jié)就會誤判，這對職業(yè)教育的發(fā)展不僅不利，還會產(chǎn)生諸多宣傳上的誤導(dǎo)。

　　在職業(yè)教育發(fā)達國家，國民職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅滲透到幼兒園和小學(xué)，職業(yè)類學(xué)校和普通學(xué)校也沒有任何等級上的差別，中職學(xué)生畢業(yè)后可以考高等職校和理工科大學(xué)，其在中職階段的實習(xí)和工作經(jīng)歷可以在大學(xué)階段頂替相應(yīng)的實習(xí)學(xué)分，不僅不受歧視，還得到更多的重視和承認(rèn)，其教育體制不僅不排斥職業(yè)教育，反而給職校學(xué)生更多的優(yōu)惠?？梢姡谥袊袑嵪逃w制現(xiàn)存的問題應(yīng)是發(fā)展職業(yè)教育首先要著力關(guān)注的

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、農(nóng)機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。
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