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甘肅省推進“內(nèi)涵建設”促進農(nóng)村職教發(fā)展||軌道|軌道交通

發(fā)布時間:2015-06-04 03:23:16

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甘肅省推進“內(nèi)涵建設”促進農(nóng)村職教發(fā)展||軌道|軌道交通|甘肅軌道|蘭州軌道|軌道運校

　　2014年是甘肅省定西市職業(yè)教育“內(nèi)涵建設推進年”，經(jīng)過一年的發(fā)展，在有關部門和各職業(yè)學校的共同努力下，定西市在職業(yè)教育方面探索出了許多具有可行性的舉措。作為西部貧困農(nóng)村地區(qū)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的前沿陣地，通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學校為更好地服務地方經(jīng)濟的發(fā)展，積極實施農(nóng)村地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育“內(nèi)涵建設”，大力推進“四項”工程建設，為促進農(nóng)村地區(qū)中職教育的發(fā)展做出了有益嘗試。

　　“四項”工程的第一項就是專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接，實現(xiàn)“產(chǎn)教融合”。這項工程突出了學校“服務地方經(jīng)濟”的辦學宗旨，通渭縣是國家級貧困縣，支柱產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是書畫產(chǎn)業(yè)，縣上正在努力實施“興農(nóng)強工”和“文旅名縣”戰(zhàn)略。為適應地方產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的需要，學校近兩年重點支持和發(fā)展了農(nóng)學、建筑工程施工和文化藝術等專業(yè)，規(guī)劃將這些專業(yè)建設成為主干專業(yè)和特色專業(yè)。學校主動對接地方產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設，讓學校成了地方產(chǎn)業(yè)的“人才工廠”，地方產(chǎn)業(yè)成了學校的“人才市場”，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫對接，只有這樣才能實現(xiàn)真正意義上的“產(chǎn)教融合”。

　　第二項就是就業(yè)與升學并重。這項工程突出了學校“升學就業(yè)并重”的辦學思路，職業(yè)教育從本質(zhì)上講就是就業(yè)教育，為促進學生的就業(yè)，學校與職教集團、職業(yè)介紹機構合作，面向效益好的大企業(yè)，優(yōu)中選優(yōu)，讓學生在就業(yè)崗位上能夠留得住、干得好、有發(fā)展，打造了一批就業(yè)精品。通過回訪、調(diào)查和經(jīng)常性的聯(lián)系等方式，隨時掌握學生的就業(yè)動態(tài)，做好跟蹤服務，大力支持有創(chuàng)業(yè)愿望的學生積極創(chuàng)業(yè)。同時，對“耕讀傳家”的通渭人而言，接受中職教育后，還有相當一部分學生想著升入大學。對此，學校多管齊下，鼓勵學習成績較好的學生參加“三校生”高考，支持學生參加單考單招和推免升學，推行五年一貫制和“2+2+1”中高職一體化辦學模式，和多所高職院校實現(xiàn)了聯(lián)合辦學，讓許多有著升學夢和大學夢的農(nóng)家子弟走進了高校的大門。

　　第三項為教研和教改的助力。這項工程突出了學校“以教學為中心”的重點工作。對于任何一所學校來說，教學工作是重中之重。教學改革當始于教學研究，為提高教學質(zhì)量，改變職業(yè)教育課堂教學固步自封、徘徊不前的現(xiàn)狀，2013年，學校提出了“職業(yè)學校高效課堂研究”這個課題進行校本教研，教師以教研組為單位，確定課題負責人，全員參與，以課堂為陣地，針對本組學科的特點進行教學研究。2014年，研究成果《中職學校課堂教學策略實踐探索》出版，標志著學校的教研漸趨成熟，也為學校課堂教學的改革積累了經(jīng)驗。在此基礎上，以“高效課堂”為突破口的中職教育課堂教學改革拉開了帷幕，并已取得了初步的成效。

　　第四項是專注技能和素養(yǎng)的提升。這項工程突出了學校“讓學生全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標，職業(yè)技能的提升就是要讓學生“成才”，個人素養(yǎng)的提升就是要讓學生“成人”。為提升學生的職業(yè)技能水平，學校在加強實訓操作課教學的基礎上，成立了各專業(yè)的興趣小組進行精心輔導、強化訓練。同時，為學生搭建了技能大賽、技能鑒定和技能培訓三個提升職業(yè)技能的平臺，通過技能大賽的激勵、技能鑒定的職業(yè)資格認定和技能培訓的系統(tǒng)培訓，全方位提高學生的職業(yè)技能。為提升學生的個人素養(yǎng)，學校對學生嚴格管理，著力開展文明行為習慣養(yǎng)成教育，同時注重對學生的“嚴管厚愛”，尤其是對“學困生”和“問題學生”，更要悉心教育、耐心輔導，讓每個學生都發(fā)現(xiàn)自己的亮點、找到發(fā)展的方向。