我認(rèn)為高鐵乘務(wù)的服務(wù)工作從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，代表的是一種人際交往關(guān)系。我們作為“客艙的主人”，需要擁有一個(gè)正面的積極的心態(tài)，用現(xiàn)在流行的話說(shuō)，就是“正能量”的體現(xiàn)。

　　想要做一名優(yōu)秀的高鐵乘務(wù)員，我們必須了解高鐵乘務(wù)員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有哪些？今天由甘肅技工學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師來(lái)為我們梳理一下：

　　考定終身的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，不上大學(xué)照樣可以實(shí)現(xiàn)精彩人生。不管是分?jǐn)?shù)高的還是分?jǐn)?shù)低的，都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)校。然而，問(wèn)題出現(xiàn)了，選讀高中的固然簡(jiǎn)單，畢竟分?jǐn)?shù)線在那兒擺著。選讀蘭州技校的就犯了難了，面對(duì)如雨后春筍般崛起，幾乎沒(méi)有什么招生門(mén)檻的職校，“什么樣的職校才稱(chēng)得上好”，很多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始撓頭。通過(guò)采訪蘭州技校職教專(zhuān)家、

　　蘭州技校學(xué)生的就業(yè)保障。有技術(shù)，經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，在同等的條件下，初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生和有一技之長(zhǎng)蘭州技校的畢業(yè)生，企業(yè)是首先錄用經(jīng)過(guò)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的、有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的蘭州技校的學(xué)生。因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力強(qiáng)，完全能夠勝任第一線工作的需要。

　　人們對(duì)教育的認(rèn)知和觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如同之前的里約奧運(yùn)會(huì)一樣，“吃瓜群眾”也不再做“唯金牌論者”，而是學(xué)會(huì)包容，懂得欣賞，追求競(jìng)技場(chǎng)上的奧運(yùn)精神。廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)，也不再愿意做“唯學(xué)歷論者”，開(kāi)始重技能、重體驗(yàn)，懂得規(guī)劃自己的方向，并根據(jù)自身發(fā)展選擇 適合自己的學(xué)校，如甘肅技工學(xué)校。

　　隨著國(guó)家教育制度的改革，幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)如日中天，幼師專(zhuān)業(yè)要求對(duì)小孩有愛(ài)心，細(xì)心一些的，同時(shí)在校需學(xué)習(xí)包括聲樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等等才藝，讓學(xué)生在 幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以了解幼兒所所需就業(yè)技能。幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校都學(xué)什么？關(guān)注甘肅技工學(xué)校官網(wǎng)了解更多資訊。

　　這幾年蘭州鐵路學(xué)校是非常多的，各個(gè)鐵路學(xué)校在市場(chǎng)上的發(fā)展?fàn)顩r也都不盡相同。但是人們?cè)谶x擇鐵路學(xué)校的時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)校的就業(yè)情況非常關(guān)注，因?yàn)槠浜芏鄷r(shí)候會(huì)對(duì)很多方面都造成一定程度上的影響，所以適當(dāng)?shù)淖⒁庖彩欠浅Ｓ斜匾摹Ｔ诒姸嗟奶m州鐵路學(xué)校中，甘肅技工學(xué)校一直以來(lái)在市場(chǎng)上的發(fā)展都是很不錯(cuò)的，而且最重要的是畢業(yè)后就業(yè)保障會(huì)非常大，這些對(duì)人們

　　我畢業(yè)于甘肅技工學(xué)校，15年就業(yè)的，作為參加工作不到3年的鐵路人，我笨沒(méi)有資格說(shuō)這些，但是我還是要說(shuō)給我的母校，我的學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)，讓你們提前了解一些東西，做好心理準(zhǔn)備。

　　近年來(lái)，隨著院校擴(kuò)招，年畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)到上千萬(wàn)，最難就業(yè)年頻發(fā)。與此同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)卻出現(xiàn)了高級(jí)技術(shù)工人短缺的現(xiàn)象，廚師、數(shù)控、汽修相關(guān)技術(shù)工人成為了“搶手貨”，中職技校畢業(yè)生被搶聘一空。 甚至有些用人單位為獲取更適合更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)人才和甘肅技工學(xué)校合作開(kāi)設(shè)定向培養(yǎng)班次，畢業(yè)直接進(jìn)入企業(yè)工作。那么產(chǎn)生著一系列的現(xiàn)象的根本原因究竟是什么

　　12月13日，甘肅省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳印發(fā)了《甘肅省第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020年）》。根據(jù)計(jì)劃，2017到2020年，我省將每年多形式招聘4000名幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”培訓(xùn)1000名園長(zhǎng)和3000名教師。此外，具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷的專(zhuān)任教師比例將逐年遞增，2020年達(dá)到70%。