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      調(diào)研交流,共話發(fā)展 |天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)專家蒞臨我校

      發(fā)布時(shí)間:2024-08-27 04:05:28

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      調(diào)研交流,共話發(fā)展

      |天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)專家蒞臨我校


      調(diào)研交流

      為加強(qiáng)校際合作,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建新型人才培養(yǎng)機(jī)制。8月26日上午,天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心暨世界技能大賽中國(天津)研究中心黨總支書記王鳳瑞,天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)世界技能大賽中國(天津)研究中心副教授陳曉曦遠(yuǎn)道而來,對(duì)我校教育教學(xué)及相關(guān)工作進(jìn)行調(diào)研交流,華山國際教育集團(tuán)黨委書記、董事長任永敏,華山國際教育集團(tuán)總裁張濤,華山國際教育集團(tuán)副總裁呂亞東,華山國際教育集團(tuán)西北學(xué)區(qū)總裁姜英,學(xué)區(qū)副總裁、甘肅北方技工學(xué)校黨支部書記、校長孫建平及部分領(lǐng)導(dǎo)代表全程陪同調(diào)研。

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      參觀校園,理念交流

      調(diào)研交流活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié):一是現(xiàn)場實(shí)地參觀;二是座談會(huì)交流。調(diào)研組在集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,分別對(duì)學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室等場室進(jìn)行實(shí)地走訪,通過聽取講解以及親切交談,進(jìn)一步了解了我校辦學(xué)的基本情況和辦學(xué)理念。優(yōu)美的校園環(huán)境,獨(dú)具特色的校園文化,給參觀領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

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      交流互促,攜手而行

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      隨后,雙方在四樓會(huì)議室召開調(diào)研交流座談會(huì)。首先, 王鳳瑞書記就兩校的交流背景、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)基本情況、辦學(xué)理念、課程建設(shè)以及近幾年的對(duì)外支教、交流情況等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。并期望通過此次交流活動(dòng),能夠進(jìn)一步加強(qiáng)兩校之間的聯(lián)系,深化彼此間的交流與合作,相互促進(jìn),共同提升。

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      任永敏董事長向來訪領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)闡述了集團(tuán)的發(fā)展歷程以及集團(tuán)化辦學(xué)的概況。隨后,他介紹了集團(tuán)教育模式的構(gòu)建,一個(gè)核心品牌的打造,以及六種教育特色的塑造,并闡述了采取多樣化策略以促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校發(fā)展的策略思考。他表達(dá)了對(duì)未來能夠發(fā)掘更多創(chuàng)新教育合作模式的期望,包括兩校共建、學(xué)生交流、教師聯(lián)動(dòng)等,以實(shí)現(xiàn)兩校之間更深層次的交流與合作。

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      姜英總裁代表甘肅北方技工學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)道而來的各位貴賓表示熱烈的歡迎,接著從我校的辦學(xué)理念、五大價(jià)值觀、師資力量、以及發(fā)展愿景等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹與分享,并希望以此次交流訪問為契機(jī),在專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā),師資培養(yǎng)與交流,實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),人才培養(yǎng)與升學(xué)通道四個(gè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)雙方合作和深入互訪,搭建互助平臺(tái),將交流走向深度。

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      漫漫求索路,行穩(wěn)終致遠(yuǎn)。本次調(diào)研交流活動(dòng)為兩校提供了互學(xué)互鑒的平臺(tái),搭建起經(jīng)驗(yàn)共享的橋梁,共同打造我校高品質(zhì)教學(xué),實(shí)現(xiàn)專業(yè)品牌化高質(zhì)量發(fā)展,攜手共創(chuàng)職業(yè)教育事業(yè)的新篇章。

      不忘育人初心

      牢記育才使命

      砥礪前行再跨越

      全力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

      教務(wù)處

      2021年8月26日

       

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