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      Integrated Education

      步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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      校園簡(jiǎn)訊 ▏觀摩細(xì)研促成長(zhǎng) 交流互鑒共提升

      發(fā)布時(shí)間:2023-12-12 10:52:48

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      校園簡(jiǎn)訊 ▏觀摩細(xì)研促成長(zhǎng) 交流互鑒共提升

       

      初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏,歲月沉香悅時(shí)光,冬之美在于積蓄與勃發(fā),教之美在于鉆研與提升。為進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,深入探究課堂教學(xué)方法,不斷提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),12月5日至12月8日,我校開(kāi)展了高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,丁瑞英、海杰、秦婭環(huán)三位教師分別進(jìn)行了教學(xué)展示,副校長(zhǎng)馮彥武、教務(wù)處主任張潤(rùn)及全體任課教師參與了活動(dòng)。通過(guò)幾位教師講授優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等方面,為教師搭建了一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短、交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。

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      精彩課堂

      丁瑞英:《禮儀規(guī)范》——握手禮

      軌道教研組丁瑞英老師講授的是《禮儀規(guī)范》課程中的握手禮,共分知一知、學(xué)一學(xué)、判一判、練一練四個(gè)環(huán)節(jié),在丁老師的精心準(zhǔn)備下課程開(kāi)展得十分順利,圓滿落實(shí)了教學(xué)目的和要求。丁老師的課程講授過(guò)程思路清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)有致,教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,課堂生動(dòng)、形象、實(shí)用,互動(dòng)性極強(qiáng),能讓學(xué)生都積極地參與在課堂中,既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,又讓所有聽(tīng)課對(duì)象很快理解了握手禮儀,整堂課真正地展現(xiàn)了專業(yè)課的特色,觀摩的師生受益匪淺。

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      海杰:《電子琴》——采草莓 

      幼兒教育專業(yè)教研組海杰老師采用的是邊彈邊唱的授課方式,精選彈唱幼兒歌曲《采草莓》。海杰老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,鋼琴基本功扎實(shí),課堂上能夠激發(fā)學(xué)生彈唱興趣,優(yōu)化樂(lè)理知識(shí)、彈唱技巧與音樂(lè)表現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中滲透“美聲音”、“重融合”、“善表現(xiàn)”的音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)要求。扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué),課堂氛圍活躍,學(xué)生通過(guò)歌曲的彈唱學(xué)習(xí),親身感受到音樂(lè)中描繪的少年兒童們歡快喜悅、朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

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      秦婭環(huán):《語(yǔ)文》——子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 

      基礎(chǔ)教研組秦婭環(huán)老師展示了一堂別開(kāi)生面的文言文精彩課程。她圍繞職教高考考點(diǎn),注重語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng),聚焦古文易考字詞的翻譯,引導(dǎo)學(xué)生從人物語(yǔ)言和動(dòng)作中體會(huì)其性格特點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的語(yǔ)言情境,通過(guò)情景劇表演形式還原孔子及四位弟子坐著談話的場(chǎng)景,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。秦老師將枯燥的文言文以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)出來(lái),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

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      每堂課結(jié)束后,馮校長(zhǎng)和張主任都會(huì)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)語(yǔ)言等方面進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng),在指出每位老師教學(xué)特色的同時(shí),也逐一分析需要改進(jìn)提升之處,讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身短板,有針對(duì)性地加以改進(jìn),進(jìn)一步提升教學(xué)能力。所有參與觀摩課的教師們認(rèn)真做好記錄,在每次聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不僅欣賞了別人的精彩,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?;顒?dòng)結(jié)束,各位教師圍繞所聽(tīng)課堂展開(kāi)討論,暢所欲言,各抒己見(jiàn),并對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。

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      他山之石,可以攻玉。本次觀摩課活動(dòng)為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。希望全體教師能以此活動(dòng)為契機(jī),在今后工作中不斷碰撞出教學(xué)的新火花,凝聚起育人的智慧,共同書寫好學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)之筆!

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