校園簡訊 | 精耕細“作”，“業(yè)”精于勤

校園簡訊 | 精耕細“作”，“業(yè)”精于勤

——二年級教務督導組開展自查自糾以查促改作業(yè)評選活動

“學然后知不足，教然后知困”。為加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師的教學行為，真正將教學常規(guī)要求落到實處。2023年10月23日，甘肅北方技工學校教務處二年級教學督導主任王潔聯(lián)合二年級管理組開展了一次教育教學常規(guī)檢查。此次常規(guī)檢查本著嚴格、細致、客觀、公正的原則，對各專業(yè)作業(yè)進行了檢查。

二年級學生科科長王林平、二年級教務督導主任王潔，各專業(yè)骨干教師以專業(yè)高度和審慎態(tài)度對每一位學生的作業(yè)進行了認真評審，翻閱著一本本書寫工整的備課記錄和一篇篇反思，既可以感受到教師們在備課過程中的細致思考，又能感受到教師們對待教學工作的認真態(tài)度。

一紙一墨展風采，一筆一畫顯態(tài)度。翻開一本本作業(yè)，學生們的作業(yè)格式規(guī)范、字跡清楚、書寫工整。教師們都能做到及時批閱，耐心細致，部分教師針對學生作業(yè)中的亮點，能夠用多種方式對學生進行多元化評價，如在作業(yè)本上用星星、笑臉等評價方式鼓勵學生，激發(fā)學生完成作業(yè)的興趣。

各骨干教師按照作業(yè)評選方案中的要求，最終選出了此次活動優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認真的學習態(tài)度。美觀大方的書寫、井然有序的訂正，體現了學生們的學習態(tài)度和求真務實的學習風格。

優(yōu)秀作業(yè)展示

（學前教育專業(yè)-舞蹈實訓課作業(yè)指導老師：康嬌）

（機電一體化專業(yè)——機械制圖實訓課作業(yè)指導老師：何欣蔚）

（工程測量專業(yè)-水準儀測站檢核實訓課作業(yè)指導老師：程登虎）

（其他各學科作業(yè)）

盡管教學任務繁重，各科教師們始終保持著敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。他們積極采用多種教學方法和手段，通過課堂互動、實踐實訓等方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們獲得更深入的理解和應用能力。

教育無小事，教學抓細節(jié)，關注教學常規(guī)，實施有效教學，才能真正促進學校發(fā)展。通過本次作業(yè)檢查活動，進一步強化了教學常規(guī)管理工作，這是一種促進，更是一種激勵。未來二年級教學督導組將繼續(xù)加大教育教學的改革力度，不斷提升教學質量，為學生的未來發(fā)展鋪就堅實的基礎！