在問(wèn)答板塊,蘭州中專學(xué)校小編總是看到一些來(lái)自網(wǎng)友有關(guān)于上學(xué)、就業(yè)、薪資等問(wèn)題,可以說(shuō)這是困惑,又可以說(shuō)只是一種自我求證。他們需要通過(guò)各式各樣的回答,找到答案,亦或者,他們?cè)缫延辛舜鸢?,但因?yàn)楠q豫、迷?;蛘吆ε?,而遲遲不敢行動(dòng)。
上技校怎么樣?IT行業(yè)比較有前景嗎?這是這兩天蘭州中專學(xué)校小編受邀回答的問(wèn)題之一。
技術(shù)學(xué)校作為教育體系中的一部分,為廣大有需要的學(xué)子提供了繼續(xù)學(xué)習(xí),增加就業(yè)能力的重要作用。
但在選擇學(xué)校的時(shí)候,需要注意很多細(xì)節(jié):
比如學(xué)校是如今進(jìn)行日常理論和技術(shù)的教學(xué)工作?
學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管理是否正規(guī)?
在臨近畢業(yè)時(shí),是否在就業(yè)方面給予更多的服務(wù)
等等問(wèn)題,在家長(zhǎng)選學(xué)校、孩子上學(xué)之前都應(yīng)該要提前考察……
其次,技術(shù)學(xué)校專業(yè)眾多,IT行業(yè)從目前市場(chǎng)和人才需求來(lái)看,是發(fā)展迅速,前景廣大的正確選擇。不過(guò)是否能夠順利進(jìn)去IT企業(yè)就職,和個(gè)人技術(shù)技能掌握程度緊密相關(guān)。
了解過(guò)IT計(jì)算機(jī)的人都知道,程序員需要熟練的操作能力,豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),這些知識(shí)和資源,在技校里能否提供給學(xué)生至關(guān)重要。IT計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和其他專業(yè)一樣,也是從易到難,初中畢業(yè)生大多本身自制力不夠,很容易在遇到挫折后產(chǎn)生放棄的念頭,這時(shí)候,如果有一個(gè)氛圍濃厚的班級(jí)和老師帶領(lǐng),技術(shù)教員的實(shí)地教學(xué),都將幫助學(xué)員更快的度過(guò)難關(guān),掌握技能。
同時(shí)還有一點(diǎn)也需要格外關(guān)注。
一個(gè)項(xiàng)目的成功運(yùn)營(yíng),不是單獨(dú)一個(gè)人完成的,他需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作。在職場(chǎng)中,一個(gè)人能與與其他人和諧共處,在遇到問(wèn)題是不推脫責(zé)任,積極解決問(wèn)題,都是企業(yè)主管考核人才的另一個(gè)重要方面。這些能力,我們稱之為職業(yè)素養(yǎng)。
所以,學(xué)長(zhǎng)建議,在擇校期間,要慎重考量,多方對(duì)比。
蘭州中專學(xué)校作為蘭州數(shù)一數(shù)二的專業(yè)IT技術(shù)學(xué)校,多年來(lái),培養(yǎng)和輸送了萬(wàn)余計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入IT領(lǐng)域,他們很多人在學(xué)歷可能不高,基礎(chǔ)較為薄弱,但最后重拾信心進(jìn)入IT企業(yè),實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)。同時(shí)蘭州中專學(xué)校技能+學(xué)歷的培養(yǎng)模式,不僅關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能,也關(guān)注學(xué)生學(xué)歷提升,讓學(xué)生成為真正的IT技能人才,收獲企業(yè)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
學(xué)校代碼:329
甘肅北方技工學(xué)校
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