蘭州高鐵學(xué)校關(guān)于中職生健康心理建設(shè)方案

發(fā)布時間:2019-12-04 03:26:32

瀏覽量:

分享到:

蘭州高鐵學(xué)校關(guān)于中職生健康心理建設(shè)方案

眾所周知，中職生這部分群體，社會給予的評價都不是特別高。這是為什么呢？因為中職生大多數(shù)學(xué)生都是一些成績不太理想的學(xué)生群體，缺少自律能力和責(zé)任感。中職生的年紀大多數(shù)在15-18之間，叛逆期沒有完全過去，這時候的心理健康就顯得尤為重要。今天，蘭州高鐵學(xué)校就來給大家說一說，中職生心理健康建設(shè)的重要性。

重建職校生和諧心理是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基礎(chǔ)，它要求職業(yè)學(xué)校必須樹立積極教育的理念，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動職校生心理取向中的積極因素，有效激發(fā)職校生的主動發(fā)展力，讓每位職校生主動用積極的眼光審視生活，用積極的態(tài)度發(fā)展自我，用積極的心理迎接未來。

那么怎樣才能建立健康的心理呢？

1.找到方向感，給職校生不一樣的成長目標。學(xué)校要讓學(xué)生喜歡并很快適應(yīng)職校生活，開展人生職業(yè)規(guī)劃的制訂工作，支持學(xué)生參與各類實踐活動和專業(yè)比賽，整合社會資源，開門辦學(xué)。以上幾點，解決了學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、為什么學(xué)和未來社會需要什么等一系列成長中的問題，讓職校生很快喜愛上自己的專業(yè)，并找到了自我成長和發(fā)展的目標。

2.消除自卑感，給職校生不一樣的活動體驗。學(xué)校是學(xué)生心靈的成長空間，學(xué)校承載著培育學(xué)生向美心靈，引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重任。根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生的身心特點和培養(yǎng)要求，在不斷豐富學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自主成長理念，整合和開發(fā)活動資源。組織參觀學(xué)習(xí)、主題教育、專題培訓(xùn)、專業(yè)展示、技能比賽、綜合實踐、文體活動、社團活動等活動，全面搭建學(xué)生活動平臺，確保學(xué)生自我展示、自我發(fā)展、自我欣賞、自我評價等目標的實現(xiàn)。由學(xué)生社團組織的多項活動，可以讓學(xué)生強烈地感受到不一樣的教育理念和校園文化，讓他們在各種快樂的活動體驗中獲得機會、尊重和成功，逐步走出應(yīng)試教育的陰影，找回成長發(fā)展的信心。

甘肅北方技工學(xué)校隨著中國高鐵時代的到來應(yīng)運而生，是全國鐵路局客運段乘務(wù)員，大型車站客運員用工的代表學(xué)校，學(xué)院充分利用集團積累的高鐵行業(yè)十大優(yōu)勢和就業(yè)資源，專門從事高鐵服務(wù)人員的學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、與全國職業(yè)學(xué)校訂單培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)開辦高鐵服務(wù)專業(yè)。