蘭州鐵路技校：職業(yè)教育是中小學(xué)勞動(dòng)教育的助推器

發(fā)布時(shí)間:2019-09-20 02:15:43

瀏覽量:

分享到:

蘭州鐵路技校：職業(yè)教育是中小學(xué)勞動(dòng)教育的助推器

中等職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的一種教育類型，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。

國(guó)務(wù)院日前印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，將動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。此前，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》也指出，將動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地向普通中學(xué)開放?？梢钥闯?，職業(yè)學(xué)校在助推中小學(xué)勞動(dòng)教育方面承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。

革開放以來(lái)，尤其是上世紀(jì)90年代以來(lái)，受應(yīng)試教育的功利主義取向影響，曾經(jīng)與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合的教育實(shí)踐漸趨式微，使得廣大中小學(xué)關(guān)起門來(lái)辦學(xué)，導(dǎo)致勞動(dòng)教育的僵化、弱化與虛化，甚至異化為懲戒不良行為的規(guī)訓(xùn)手段。盡管近年部分發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐方式，為勞動(dòng)教育的開展奠定了重要基礎(chǔ)，但是僅靠中小學(xué)自身的力量，無(wú)法支撐起勞動(dòng)教育的有效實(shí)施。廣大職業(yè)院校擁有豐富的勞動(dòng)教育資源，可以助推中小學(xué)勞動(dòng)教育的復(fù)歸、成長(zhǎng)與壯大。