甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校：職業(yè)教育的規(guī)劃和方案

發(fā)布時(shí)間:2019-04-26 03:01:21

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甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校：職業(yè)教育的規(guī)劃和方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府關(guān)于加快全縣教育改革發(fā)展的意見，為加快我縣職業(yè)教育的改革與發(fā)展，成立職教集團(tuán)，民辦公助的職業(yè)教育發(fā)展模式，打造職教強(qiáng)縣，職教興縣，使職業(yè)教育更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

自1996年建校以來，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的風(fēng)雨歷程，走了一條白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、走向輝煌的歷程。學(xué)校采取靈活多樣的辦學(xué)形式，不斷完善教學(xué)設(shè)施，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，先后開辦交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道信號(hào)、高鐵普鐵乘務(wù)、電氣化鐵道供電等專業(yè)，在蘭州市職業(yè)學(xué)校中辦學(xué)層次最全、規(guī)模最大、專業(yè)最齊。總體而言，甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校一直走得是以升學(xué)為主的路子。

職業(yè)教育發(fā)展與當(dāng)前形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在著許多問題和困難。主要表現(xiàn)在：

一是職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位沒有完全得到落實(shí)，重普教輕職教的現(xiàn)象依然存在。

二是職業(yè)教育辦學(xué)步履艱難，生源嚴(yán)重不足，辦學(xué)專業(yè)單一，辦學(xué)仍以升學(xué)為目的，沒形成特色辦學(xué)。

三是職高教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際操作能力不強(qiáng)。

四是畢業(yè)生就業(yè)難的問題，這也是嚴(yán)重影響職高生源的主要因素之一。

五是學(xué)生住宿很緊張，亟待修建學(xué)生公寓樓，這就給發(fā)展職教造成了主觀分配上的“劣勢(shì)”。

六是缺乏職教實(shí)訓(xùn)基地，這是扼制職教發(fā)展的“瓶頸”問題，是目前存在的最大障礙，有待于向政府部門積極爭(zhēng)取，予以解決。

近幾年我校職高生源，相當(dāng)多的學(xué)生來自農(nóng)村，他們更希望職高畢業(yè)后能直接就業(yè)，這就更加顯得我校職教發(fā)展以升學(xué)為主的路子將越來越窄。在這種情況下，盡快制定出職業(yè)教育近中期發(fā)展規(guī)劃，迫在眉睫。