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甘肅高鐵乘務學校：職業(yè)教育教學裝備的信息化、虛擬化發(fā)展趨勢

發(fā)布時間:2019-04-16 11:16:47

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甘肅高鐵乘務學校：職業(yè)教育教學裝備的信息化、虛擬化發(fā)展趨勢

在軟件產(chǎn)業(yè)推動傳統(tǒng)行業(yè)信息化發(fā)展的大趨勢下，多媒體、網(wǎng)絡及數(shù)字化教學對普通教育（義務教育、高等教育等）起到了良好的補充教學效果，使抽象的數(shù)據(jù)形象化、具體化。在職業(yè)教育領域，數(shù)字化教學軟件等信息化手段的應用將推動教學內容多元化發(fā)展，提高教學效率。信息化教育教學裝備已經(jīng)成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式不可或缺的組成部分，如教學資源管理、綜合實訓、在線學習、在線考試等，基于信息化手段緊密圍繞教學內容系統(tǒng)有效地開展高質量的數(shù)字化教學活動是職業(yè)教育信息化的重中之重。虛擬仿真實訓軟件的推廣有助于解決教師數(shù)量不足、設備損耗、儀器短缺及操作程序不規(guī)范等問題，隨著硬件、軟件技術的進步，虛擬仿真與實訓操作相結合是信息化推動職業(yè)教育發(fā)展的重要方式之一。

《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》中提到“加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化優(yōu)質信息資源。開發(fā)包括網(wǎng)絡課程、虛擬仿真實訓平臺、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫（包括行業(yè)標準庫、實訓項目庫、教學案例庫、考核試題庫、技能競賽庫等）、名師名課音像以及專業(yè)群落網(wǎng)站等多種形式的職業(yè)教育數(shù)字化信息資源”。而曾作為教學輔助系統(tǒng)的各種教具、實驗設備、電化教育裝備、計算機輔助教學系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)等教育教學裝備，也將順應時代趨勢形成技術日新月異的現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)。

結合此種趨勢，“十二五”期間國家對職業(yè)教育的投資轉向建立特色學校、特色專業(yè)等軟環(huán)境建設，且明確在使用實訓設備的采購資金方面向軟件產(chǎn)品傾斜，政策導向明顯，尤為推廣虛擬仿真、模擬現(xiàn)實等計算機技術。

2012年6月，國務院新聞辦公室發(fā)布《國家人權行動計劃（2012-2015年）》提到，2012-2015年，我國將大力發(fā)展職業(yè)教育，扶持建設緊貼產(chǎn)業(yè)需求、校企深度融合的專業(yè)。扶持建設若干示范專業(yè)的目的，是從國家角度考慮產(chǎn)業(yè)布局及重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，發(fā)揮政策引導的功能。中央財政已經(jīng)支持建設28個高等職業(yè)教育共享型專業(yè)教學資源庫，在全國范圍內形成了一批具有示范性的專業(yè)教學模式，帶動了專業(yè)教學方法和教學手段的改革。數(shù)控技術、汽車檢測與維修、高速鐵道技術、道路與橋梁工程技術、模具設計與制造、園林技術、畜牧獸醫(yī)、建筑工程技術等專業(yè)建設成績顯著，在實際產(chǎn)業(yè)的應用能力和社會服務能力不斷提高。