中職教育的創(chuàng)新與發(fā)展

發(fā)布時間:2019-04-09 10:02:51

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中職教育的創(chuàng)新與發(fā)展

當(dāng)今時代的主題是創(chuàng)新與發(fā)展。在職業(yè)教育的環(huán)境中，同樣創(chuàng)新發(fā)展也給我們帶來了機遇，國家更是提出了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的概念。在我們職業(yè)教育中，如何創(chuàng)新、把握創(chuàng)新方向已經(jīng)擺在了我們職教人面前。

自從十九世紀六十年代的實業(yè)教育以來，中國的職業(yè)教育，已經(jīng)有130多年的歷史。1980年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動總局關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告，指出要改革中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，促進高中階段的教育更加適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》強調(diào)指出：“要大力發(fā)展高等職業(yè)教育”。

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對我國大力發(fā)展職業(yè)教育，以提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有現(xiàn)實意義。促進職教生高薪就業(yè)，不僅可以直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而且可以提高社會整體生產(chǎn)力水平。可以全面提升我國經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，有力推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育的目的在于助推國家經(jīng)濟，構(gòu)建創(chuàng)新型的國家，已經(jīng)成為我們國家發(fā)展的時代主題。而我們職業(yè)教育是其中的有力保障之一。同樣，也是要求職業(yè)教育在創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略中，展現(xiàn)該領(lǐng)域的前瞻性和創(chuàng)新帶動能力。

一、課程改革

實踐證明，以傳統(tǒng)的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)的學(xué)生很難滿足科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新的現(xiàn)代工廠，企業(yè)等用人部門的需要導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難，最終影響學(xué)校的發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)觀念，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，深化學(xué)校課程改革，努力探索有效的教學(xué)方法。

二、實踐創(chuàng)新

探索新的實踐教學(xué)活動，已經(jīng)作為新的形勢下職教帶頭人的主要思考內(nèi)容。校企合作、頂崗實習(xí)，都是為了讓學(xué)生能夠通過更多的實踐環(huán)節(jié)，感受與提升，同樣，甘肅北方技工學(xué)校在這些環(huán)節(jié)中充當(dāng)著管理和幫扶作用。

三、素質(zhì)培養(yǎng)

德育是素質(zhì)教育的主要目標(biāo)，是素質(zhì)教育的靈魂和方向。且已經(jīng)成為職業(yè)學(xué)校甘肅北方技工學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。只有采取切實有效的措施，調(diào)動中職學(xué)生接受教育的熱情，才能真正發(fā)揮德育在中職教育中的作用。

不斷提高需要層次、樹立遠大的目標(biāo)，是增強內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵。理想一旦形成，就能成為學(xué)生的行為動機，成為實踐活動的強大推動力量。德育的維持作用，也可以稱為支持作用。學(xué)生的思想道德意識之所以往往出現(xiàn)反復(fù)，是因為他們的思想道德素質(zhì)正處于初步形成階段，心理品質(zhì)素質(zhì)也不夠成熟，缺少一種維持力量，容易被外界的各種因素所影響。人的素質(zhì)一旦形成，就會以較穩(wěn)定的形式表現(xiàn)和反映出來，在各種不同的場合，顯示出較為一致的品格。