蘭州技校：談如何做好技工學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生的德育工作

發(fā)布時間:2019-02-17 09:28:38

瀏覽量:

分享到:

蘭州技校：談如何做好技工學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生的德育工作

企業(yè)最需要何種類型的員工？不外乎“德才兼?zhèn)?，以德為?rdquo;。結(jié)合當(dāng)前我校汽修專業(yè)學(xué)生的實際情況和學(xué)生廣泛就業(yè)入職的東南汽車廠、福特4S店等用人單位的需求，本人認(rèn)為在德育工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)著重細(xì)化工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、職業(yè)榮譽(yù)觀、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識。下面，就這四個方面進(jìn)行詳細(xì)的探討。

一、分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念

當(dāng)前，一體化教學(xué)改革已在技校全面推廣，這種以小組教學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的集體協(xié)作能力。在教學(xué)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，很多項目都需要多人合作共同完成，如發(fā)動機(jī)拆卸維修、貨車車輪拆卸安裝等，都需要多人合作共同完成。因此，在實訓(xùn)過程中，授課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。以汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)原理教學(xué)為例，現(xiàn)實條件無法滿足每個學(xué)生拆卸一臺發(fā)動機(jī)的需求。在實際教學(xué)中，我們一般將學(xué)生分為6至9人一組，每組分配一臺發(fā)動機(jī)，共同完成拆卸組裝任務(wù)。學(xué)生一般都是“依葫蘆畫瓢”，難免存在遺忘現(xiàn)象，在小組合作模式下，學(xué)生之間相互交流，取長補(bǔ)短，實訓(xùn)老師再根據(jù)學(xué)生的實際拆裝情況提出相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作解決問題的能力。學(xué)生在相互合作的過程中，也懂得了要以大局為重，要按規(guī)則辦事。學(xué)生在今后就業(yè)過程中必然離不開團(tuán)隊的合作，集體觀念的培養(yǎng)能讓學(xué)生更好的融入工作團(tuán)隊，更好的立足于社會。

二、喚醒責(zé)任，培養(yǎng)良好工作態(tài)度

從機(jī)械角度來看，汽車是一臺非常精密的機(jī)械儀器，任何細(xì)小零部件的缺陷，都可能導(dǎo)致汽車故障的發(fā)生，任何零件的安裝失誤，都可能會引發(fā)嚴(yán)重的交通事故。以發(fā)動活塞環(huán)裝配為例，各道環(huán)開口方向應(yīng)錯開安裝，如果對口則可能會發(fā)生燒機(jī)油故障。雖然車主不能看到這一細(xì)節(jié)，但是汽修人員應(yīng)當(dāng)對車主負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)。因此，在蘭州技校汽修專業(yè)教學(xué)過程中，無論是拆裝調(diào)試訓(xùn)練，還是整車維修訓(xùn)練，授課教師都應(yīng)當(dāng)高度重視，認(rèn)真監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的每一個作業(yè)步驟，嚴(yán)格要求按照作業(yè)規(guī)程作業(yè)。同時，在任何一節(jié)專業(yè)課堂上技校汽修專業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)向?qū)W生灌輸一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

三、增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，提高學(xué)生服務(wù)意識

新時期，用人單位的用工需求發(fā)生了翻天覆地的變化，技校汽修專業(yè)肩負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)汽修人才的重任。當(dāng)前，很多學(xué)生都認(rèn)為汽修工作又臟又苦，沒有社會地位，在參加工作以后也容易出現(xiàn)消極倦怠行為。我校汽修專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后大多都會直接到維修企業(yè)就業(yè)，只有具備職業(yè)榮譽(yù)感才能主動樹立服務(wù)意識，向客戶提供良好的服務(wù)，為企業(yè)謀取利益。因此，我校汽修專業(yè)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和工匠精神，向?qū)W生灌輸“人生本平等,職業(yè)無貴賤”的觀念，向?qū)W生講述“2015年度全國最美中職生”——葉祖濤等汽修專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子先進(jìn)事跡，讓學(xué)生意識到通過自己的努力，在汽修行業(yè)一樣可以取得成功，不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)榮譽(yù)感。同時，在課堂教學(xué)中，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。從長安福特強(qiáng)調(diào)“全心全意為客戶提供卓越的汽車營銷服務(wù)”、東南汽車追求“為顧客提供精彩的汽車移動生活”就可以看出服務(wù)的重要性。學(xué)?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生輪流打掃實訓(xùn)場地衛(wèi)生，為教師準(zhǔn)備實訓(xùn)工具等途徑，從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。

四、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向

首先，要培育學(xué)生的職業(yè)意識，利用《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程，有計劃的培育學(xué)生的職業(yè)意識，即有了技術(shù)才能更好的向企業(yè)管理層發(fā)展。同時當(dāng)前國家大型客貨車駕駛員短缺，可鼓勵優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揚(yáng)負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶?，從事職業(yè)駕駛員工作；其次，組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到汽修專業(yè)的職業(yè)內(nèi)容和工作性質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識；最后，號召學(xué)生主動參加社會實踐活動，通過親身實踐，去感受優(yōu)秀汽修企業(yè)的文化氣息，提高自己的工作能力。

除此之外，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在教育教學(xué)過程中，與東南汽車廠、福特4S店開展合作，增加學(xué)生接觸實際工作崗位的機(jī)會，讓學(xué)生了解4S店的管理特點和運(yùn)作模式，了解汽車廠運(yùn)轉(zhuǎn)所學(xué)要的資金、人才、技術(shù)等資源儲備，以及企業(yè)的創(chuàng)建程序和證件申領(lǐng)等。在學(xué)生掌握了專業(yè)技能和企業(yè)運(yùn)作的基本知識以后，授課教師就可以鼓勵學(xué)生自出創(chuàng)業(yè)了，可以邀請一些就業(yè)、創(chuàng)業(yè)明星到學(xué)?，F(xiàn)場說法，讓學(xué)生分享他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗和感受，讓學(xué)生重拾信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，以良好的心態(tài)面對職場的挑戰(zhàn)。

五、結(jié)語

總之，蘭州高鐵學(xué)校的汽修專業(yè)德育教育不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生集體意識、職業(yè)榮譽(yù)觀、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和職業(yè)素養(yǎng)等優(yōu)良品格。將德育教育滲透到教育教學(xué)的方方面面，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，成為符合現(xiàn)代企業(yè)需求的復(fù)合型人才。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運(yùn)營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。