甘肅幼師學(xué)校畢業(yè)的男幼師到底有多吃香？

發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 01:45:36

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甘肅幼師學(xué)校畢業(yè)的男幼師到底有多吃香？

“教育要從娃娃抓起”，兒童時(shí)期的教育足以影響到一個(gè)人的一生，這一點(diǎn)也被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所認(rèn)同。在為孩子挑選幼兒園和老師的時(shí)候往往慎之又慎。而男性幼師逐漸成為大多數(shù)家長(zhǎng)的首選。所以，甘肅幼師學(xué)校畢業(yè)的男幼師越來(lái)越吃香，每年剛畢業(yè)就被各大就業(yè)單位“預(yù)定一空”。

“當(dāng)女老師教孩子們模仿小青蛙跳、小兔子跑的時(shí)候，老師則在教孩子們模仿馬兒飛奔、老虎怒吼。”這就概括了女老師之間的區(qū)別。有的女教師認(rèn)為，女幼師在教學(xué)上確實(shí)存在差異，幼師班上的孩子不僅體質(zhì)好，而且集體協(xié)作意識(shí)明顯比其他班孩子強(qiáng)。

幼師的出現(xiàn)并非是新鮮事物，如今的讓家長(zhǎng)們認(rèn)為，自信勇敢已經(jīng)成為現(xiàn)今社會(huì)不可或缺的素質(zhì)，而性幼師的出現(xiàn)能將孩子培養(yǎng)得更全面。

可是幼師一直很少，幼師的匱乏是如今整個(gè)幼教行業(yè)的普遍現(xiàn)狀！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有67000多名幼師，僅占幼兒園教師總數(shù)的2%左右，相當(dāng)于每100名幼師里，僅僅有2名幼師。

有的園長(zhǎng)表示“如果哪個(gè)幼兒園能引進(jìn)一名優(yōu)質(zhì)的幼師，那對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一件相當(dāng)幸運(yùn)的事情”。

這和幼師經(jīng)常帶孩子們進(jìn)行一些體育鍛煉和分組競(jìng)賽有關(guān)。“女老師常常出于‘安全第一’的考慮而寧愿讓孩子們待在屋里。老師更傾向于讓孩子們做一些富有挑戰(zhàn)性的事情，這樣有利于兒童逐漸增強(qiáng)自信。”

目前整個(gè)中國(guó)的帶班幼師已經(jīng)增加到3000名左右。盡管3000名幼師在全國(guó)近90萬(wàn)的幼兒教師隊(duì)伍中，依然顯得“形單影只”，但李俊杰堅(jiān)信“幼師是一個(gè)有著光明職業(yè)前景的行業(yè)。”

在今天這個(gè)社會(huì)里，幼師是個(gè)非常有前途的職業(yè)，理由有三。

一是社會(huì)潛在需要大。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母工作節(jié)奏加快，尤其是父親在外奔波時(shí)間比過(guò)去長(zhǎng)，孩子會(huì)過(guò)度依戀母親，加上沒(méi)有兄弟姐妹，孩子的女性氣質(zhì)會(huì)比較明顯，如嬌氣、黏人、膽小等。其實(shí)孩子三歲之后，就非常想與父親在一起了。性氣質(zhì)中的堅(jiān)強(qiáng)、利落、樂(lè)觀、大膽等是孩子們向往并渴望學(xué)習(xí)的。當(dāng)父親不能經(jīng)常影響孩子的時(shí)候，性老師的介入就顯得比較重要了。

二是職業(yè)界限正在打破。如今的社會(huì)是個(gè)多元化的社會(huì)，職業(yè)的性別邊界正在被打破，在廣東、北京、上海、深圳等大城市，出現(xiàn)了不少以性沖擊女性行業(yè)的現(xiàn)象，如保姆、護(hù)士、幼師等。性介入這些職業(yè)，不僅給這個(gè)行業(yè)增添了活力，同時(shí)，也正在以其獨(dú)特的身份與特點(diǎn)，沖擊女性在這個(gè)領(lǐng)域里的不可動(dòng)搖的地位。

三是職業(yè)規(guī)劃越來(lái)越清晰。幼兒教育對(duì)性來(lái)說(shuō)，有其得天獨(dú)厚的條件，性性格中陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、剛毅的特性是女性老師無(wú)法比的。性在幼兒園有更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，成為“稀有品種”，這也是為什么上海幼師薪資居高不下的主要原因。

在與幼兒打交道的過(guò)程中，可以培養(yǎng)很多職業(yè)通用能力，如靈活溝通能力、親和力、影響力等。

專家曾表示，“中國(guó)人是世界上最注重教育的民族。在全球化以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)呼喚陽(yáng)剛個(gè)性以及集體意識(shí)的今天，中國(guó)兒童的父母?jìng)兛释约旱暮⒆佣嘁恍╆?yáng)剛之氣，能夠自信沉著地與外界溝通、交流。”學(xué)校也期待并需要更多對(duì)幼兒教育富有熱情的士投身于這個(gè)事業(yè)中。

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