甘肅技校：對(duì)老師的嚴(yán)苛，正在毀掉中國孩子

發(fā)布時(shí)間:2018-05-18 04:13:26

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甘肅技校：對(duì)老師的嚴(yán)苛，正在毀掉中國孩子

不能懲罰、不能管教、不能開除，似乎成了中國教育的一種常態(tài)。

前段時(shí)間，網(wǎng)上曝光了一張圖片。

老師在講課，角落里4個(gè)學(xué)生卻圍坐在一起，吃著小菜，喝著小酒，互不打擾。

有人佩服老師的定力，有人質(zhì)疑老師不維護(hù)課堂紀(jì)律，我卻看到身為老師深深的無奈。

面對(duì)那些已經(jīng)走上錯(cuò)路的學(xué)生，他想管卻不能，想管卻不敢。

這可能是史上最憋屈的一屆老師，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地教書，卻不能有理有據(jù)地育人。

在中國，教書和育人正在被割裂開。

為什么不能管，因?yàn)楣芰?，就可能丟掉飯碗。

去年，齊齊哈爾一位張副校長，在下課時(shí)維持課間秩序，制止一位同學(xué)在走廊里大聲喧嘩。

這位同學(xué)不僅不服管教，還敢直接頂撞校長。情急中，張校長爆了粗口：“校長不當(dāng)了，也不慣你。”

這件事情被曝光到網(wǎng)上，引起了一番激烈的爭論。有人指責(zé)張副校長，缺乏師德。

也有人在力挺他，這所學(xué)校的一位畢業(yè)生說：

“就是因?yàn)橛羞@樣負(fù)責(zé)任的教師，敢管別人不敢管的事，才會(huì)讓二中在歪風(fēng)邪氣中不受影響。”

最后，張副校長黨內(nèi)嚴(yán)重警告，撤職調(diào)離；該校校長黨內(nèi)警告；教育局分管副局長誡勉談話。

如此嚴(yán)重的處理，讓不少老師心有戚戚。

學(xué)生有了尚方寶劍，越來越猖狂。而老師呢，誰還愿意去管教，誰還敢去管教。

對(duì)老師的嚴(yán)苛，正在毀掉中國的孩子。

中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料令人震驚：近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上。

校園之外沒有溫室，人生之中豈有兒戲。不要等到被社會(huì)和法律狠狠地懲罰了，才懂得追悔莫及。

這個(gè)世界，最不應(yīng)該被苛責(zé)的是老師，最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。

小錯(cuò)就管，才能大錯(cuò)不犯。讓老師管孩子，才是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)和保護(hù)。

被管教的孩子委屈了一時(shí)，卻會(huì)感恩一世。

我老公就是一個(gè)明顯的例子，有一年同學(xué)聚會(huì)，他特意請(qǐng)假坐飛機(jī)回去，就為了對(duì)班主任當(dāng)面說一聲感謝。

初中時(shí)，他正值青春叛逆期，不愛學(xué)習(xí)，要么逃課出去打網(wǎng)游，要么在課堂上看小說。

可班主任卻毫不手軟，請(qǐng)家長、家教、站旗桿，一套組合拳下來，再烈的野馬也被管住了。

老公迷途知返，考上了重點(diǎn)高中，后來又考上了大學(xué)，現(xiàn)在有了一份體面的職業(yè)和不錯(cuò)的收入。

在聚會(huì)上，他對(duì)班主任說：

老師，說真的，當(dāng)年我恨過您，但現(xiàn)在，我最感謝的就是您。

如果沒有您懸崖勒馬，今天我可能還會(huì)像父輩那樣，面朝黃土背朝天。

早知今日讀書是，悔作從前任俠非。等你長大了總會(huì)明白，嚴(yán)是愛，寬是害。

更有意思的是，一位老師告訴我，這些年來看她、感謝她的，多是當(dāng)年被管教最厲害的學(xué)生。

復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授曾寫過一篇刷屏文章，《教育，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步》。

他說：

孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。

是啊，有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底線；有了底線，方知對(duì)錯(cuò)。

甘肅技校：教育從來不是放縱，適度懲罰才會(huì)讓教育真正變得有力量。

私塾老師都有戒尺，但家人卻紛紛送孩子讀書，還希望私塾先生更嚴(yán)一些。

因?yàn)樗麄冎?，這個(gè)世界除了父母，最希望孩子成長的是老師。因?yàn)樗麄兌?，子不教不成器?/p>

我們當(dāng)然不是提倡恢復(fù)嚴(yán)厲的體罰，但是給老師管教的權(quán)力，給老師適度懲戒的自由，才能讓教書和育人真正統(tǒng)一起來。

跪著的老師，教不出有責(zé)任感的學(xué)生。

只有老師能堂堂正正地站在課堂上，這個(gè)社會(huì)的孩子才能更好的成長。

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