培養(yǎng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 03:20:57

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培養(yǎng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)

體面勞動(dòng)是指根據(jù)就業(yè)人員自身和其所屬集體的條件，保障其自由、安全、尊嚴(yán)和公正的勞動(dòng)。這個(gè)概念是國(guó)際勞工組織為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化背景下的勞工問(wèn)題而專門提出的，既是勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)利的直接訴求，也是尊重勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的有力證明。

體面勞動(dòng)其實(shí)包含著一層深意，即最終通過(guò)勞動(dòng)力價(jià)格的上升，促使資本轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)向，并將改善勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境，而重視職業(yè)教育順應(yīng)了勞動(dòng)力代際更迭的現(xiàn)實(shí)。

體面勞動(dòng)具有哪些特征

體面勞動(dòng)具有三個(gè)方面的內(nèi)涵：勞動(dòng)者有勞動(dòng)才體面、勞動(dòng)者因勞動(dòng)而體面、勞動(dòng)應(yīng)是體面的勞動(dòng)。

體面勞動(dòng)的前提是勞動(dòng)者有勞動(dòng)才體面，職業(yè)教育要堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能為一體的育人文化，使畢業(yè)生牢固樹(shù)立有勞動(dòng)才體面的勞動(dòng)觀念，坦然就業(yè)，敢于創(chuàng)業(yè)，用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

職業(yè)教育有助于從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題。第一，就地培訓(xùn)可以大規(guī)模提高農(nóng)民素質(zhì)；就地工作將改變目前農(nóng)村缺少青壯勞動(dòng)力、老弱婦孺留守的積弱現(xiàn)狀，改變農(nóng)民工盲目進(jìn)城后“兩頭落空”的城市化尷尬，就地城鎮(zhèn)化應(yīng)該是今后城市化的方向。第二，職業(yè)教育結(jié)合農(nóng)村實(shí)際“培養(yǎng)人”，能夠腳踏實(shí)地推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)進(jìn)步和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，從根本上發(fā)展“三農(nóng)”，也將從根本上改變中國(guó)的二元社會(huì)結(jié)構(gòu)。

體面勞動(dòng)的主體是勞動(dòng)者因勞動(dòng)而體面，職業(yè)教育要著力培養(yǎng)勞動(dòng)者的工匠精神。職業(yè)教育地位的提高和新生代農(nóng)民工地位的提高，是兩方面互為作用的。一方面，通過(guò)職業(yè)教育，新生代農(nóng)民工本身的素質(zhì)在提高；另一方面，社會(huì)所提供的就業(yè)機(jī)會(huì)、勞動(dòng)環(huán)境也在改變，受過(guò)職業(yè)教育的新生代農(nóng)民工進(jìn)入改善后的勞動(dòng)環(huán)境里，必將帶來(lái)一種全新的良性互動(dòng)。

首先是要形成尊重勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的社會(huì)氛圍，即對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)的尊重、對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的尊重，最根本的表現(xiàn)是對(duì)勞動(dòng)者人格的尊重。尊重是體面勞動(dòng)的本質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是善待勞動(dòng)者，要營(yíng)造全社會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新的氛圍，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。

其次是要用工匠精神彰顯體面勞動(dòng)。體面勞動(dòng)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，歸根結(jié)底反映在對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度、勞動(dòng)力價(jià)格、勞動(dòng)力自身價(jià)值的創(chuàng)造上。職業(yè)教育要著力培養(yǎng)勞動(dòng)者的工匠精神，努力培養(yǎng)其專注忠誠(chéng)精神、至善至美精神、批判超越精神，樹(shù)立以勞動(dòng)為榮、因勞動(dòng)而體面的觀念；努力營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，使每一位接受職業(yè)教育的勞動(dòng)者，無(wú)論是綜合素質(zhì)還是技術(shù)技能，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上都具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)力。

體面勞動(dòng)的根本特征一定是勞動(dòng)者專業(yè)性的勞動(dòng)，職業(yè)教育要堅(jiān)持聚焦技術(shù)技能的積累。專業(yè)性是體面勞動(dòng)的根本特征，辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)勞動(dòng)者良好的技術(shù)技能和職業(yè)素質(zhì)，是勞動(dòng)者在勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)待遇、勞動(dòng)保障等方面得到應(yīng)有保障的前提。職業(yè)院校要培養(yǎng)具有較高知識(shí)水平和專業(yè)技術(shù)技能、具備良好素質(zhì)的勞動(dòng)者，需要堅(jiān)持聚焦技術(shù)技能的積累，提高培養(yǎng)人才的能力和水平，提高技術(shù)服務(wù)的附加值。

如何推動(dòng)實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，形成推動(dòng)實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)的強(qiáng)大合力。從國(guó)家層面出臺(tái)相關(guān)政策，通過(guò)政策導(dǎo)向，平衡部分勞資關(guān)系的失衡狀態(tài)；充分發(fā)揮社會(huì)輿論的引導(dǎo)作用，推動(dòng)體面勞動(dòng)成為全社會(huì)的共同追求和價(jià)值取向；合理運(yùn)用政策和社會(huì)輿論，迫使資本實(shí)現(xiàn)對(duì)體面勞動(dòng)的社會(huì)認(rèn)同，推動(dòng)體面勞動(dòng)成為衡量就業(yè)質(zhì)量的硬性指標(biāo)。

健全法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)制度保證。國(guó)家行政機(jī)關(guān)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系矛盾的職責(zé)，合理制定并嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)政策，加大勞動(dòng)執(zhí)法監(jiān)察力度，對(duì)違反勞動(dòng)法律法規(guī)、侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的行為堅(jiān)決予以糾正，不斷增強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)的剛性約束力。

發(fā)揮工會(huì)作用，促進(jìn)職工群眾實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)。工會(huì)要引導(dǎo)職工不斷增強(qiáng)主人翁意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)，組織職工積極開(kāi)展建功立業(yè)活動(dòng)，使職工的思想道德素質(zhì)、技術(shù)技能素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展；切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益，通過(guò)加強(qiáng)宏觀參與和維權(quán)機(jī)制建設(shè)等手段，維護(hù)職工在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、勞動(dòng)安全等方面的合法權(quán)益，大力發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。

建立衡量體系，推動(dòng)體面勞動(dòng)不斷落實(shí)和深化。實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)性可持續(xù)，必須建立全面、準(zhǔn)確、客觀的體面勞動(dòng)衡量指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)就業(yè)質(zhì)量、勞資關(guān)系、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心指標(biāo)，對(duì)企業(yè)或行業(yè)的體面勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行持續(xù)的評(píng)估認(rèn)證，并形成相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。