提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-11-09 02:10:18

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伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，人口狀況、就業(yè)結(jié)構(gòu)的改變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出了越來越高的要求。11月7日，以"繪制新航線:創(chuàng)新和職業(yè)教育助推人才培養(yǎng)"為主題的"領(lǐng)先一步"系列研討會(huì)在北京召開。本次研討會(huì)由摩根大通、亞洲協(xié)會(huì)香港中心與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)三方合辦。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任、黨組成員張來明出席研討會(huì)并發(fā)表演講。

" 提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段上升的必然要求。"張來明在發(fā)表演講時(shí)表示，高質(zhì)量的職業(yè)教育可以為高質(zhì)量的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人力資本基礎(chǔ)，首先，我們要通過加大職業(yè)教育和培訓(xùn)力度，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才，將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的擴(kuò)散和應(yīng)用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。

其次，提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然選擇，任重道遠(yuǎn)，必須繼續(xù)不懈努力。

再次，提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、搶抓新科技革命歷史機(jī)遇的內(nèi)在要求。張來明指出，面對(duì)愈演愈烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們必須把握世界產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)和時(shí)間窗口，加快提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，助力實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)。

最后，提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、促進(jìn)社會(huì)公平正義的戰(zhàn)略舉措。"職業(yè)教育可以有效緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，對(duì)于低收入群體來說，職業(yè)教育是破解就業(yè)難題、提高生活水平的一個(gè)重要法寶。一個(gè)孩子接受職業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，就可使一個(gè)家庭擺脫貧困。實(shí)踐表明，職業(yè)教育在惠及發(fā)展成果、促進(jìn)社會(huì)公平、助推脫貧攻堅(jiān)方面發(fā)揮重要作用（甘肅北方技工學(xué)校）。"張來明說。

中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)盧邁在分享職業(yè)教育與技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)表示，中國(guó)和世界上很多其他國(guó)家都已啟動(dòng)了各項(xiàng)政策，旨在提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的軟實(shí)力和技術(shù)技能，為他們塑造一個(gè)健康、積極的人生和職業(yè)前景。在中國(guó)，我們的重點(diǎn)是重塑學(xué)校的戰(zhàn)略思維和管理方式，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生安排課外活動(dòng)以提高實(shí)踐能力，深化學(xué)校與招聘單位之間的協(xié)作，以及糾正社會(huì)對(duì)職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生的偏見。

盧邁認(rèn)為，現(xiàn)階段中等職業(yè)教育（蘭州計(jì)算機(jī)學(xué)校）的突出問題表現(xiàn)為以下幾方面。

一是中等職業(yè)教育在大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代到來之際，一些職業(yè)技能將面臨較大沖擊，甚至被取代，中等職業(yè)教育和中職學(xué)生在新的形勢(shì)與環(huán)境下，應(yīng)該具有更高的綜合發(fā)展能力。二是全員德育工作開展情況不理想，相當(dāng)部分學(xué)校開展的德育工作，形式豐富、內(nèi)容豐富，但多流于形式，學(xué)校及教師沒有實(shí)踐全員德育的根本目標(biāo)，未觸及學(xué)生心靈深處。三是中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力需要全面提高（蘭州鐵路軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）。

針對(duì)上述問題，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)實(shí)施"中等職業(yè)教育贏未來計(jì)劃"，通過繼續(xù)開展"新航向"--中職學(xué)校教育骨干培訓(xùn)計(jì)劃、課堂新動(dòng)力計(jì)劃等項(xiàng)目，探索中等職業(yè)教育發(fā)展改革的方向與方式，提高中等職業(yè)教育畢業(yè)生技術(shù)技能水平。

摩根大通亞太區(qū)主席兼首席執(zhí)行官歐冠升表示，作為金融服務(wù)企業(yè)，摩根大通在亞太地區(qū)支持了一系列項(xiàng)目，致力于提升勞動(dòng)力就業(yè)技能、促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展并為青年和弱勢(shì)群體創(chuàng)造新機(jī)遇，希望通過全球網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)知識(shí)和資金渠道，幫助促進(jìn)包容性的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

中央新疆工作協(xié)調(diào)小組辦公室副主任、教育部原副部長(zhǎng)魯昕出席會(huì)議并致辭，研討會(huì)還就"通過職業(yè)教育擴(kuò)大中國(guó)的人才庫(kù)""填補(bǔ)勞動(dòng)力減少造成的缺口:創(chuàng)新是解決之道嗎"以及"中國(guó)未來的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式"等主題邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行了研討。