發(fā)展民辦教育，促進(jìn)教育多元化發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-10-26 11:44:08

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習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。

認(rèn)真落實(shí)十九大精神，就要鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，讓各種市場(chǎng)主體參與到教育改革當(dāng)中，促進(jìn)民辦教育健康快速發(fā)展。

發(fā)展民辦教育，能促進(jìn)教育多元化，讓學(xué)生擁有更多的選擇空間。由于我們的國(guó)情是人口多底子薄，公辦教育在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍是保證人人有學(xué)上的兜底保均衡的教育。讓孩子有更多選擇的任務(wù)主要由民辦教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是世界眾多國(guó)家走過(guò)的教育發(fā)展之路。

過(guò)去，我國(guó)送到發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的孩子是考不上大學(xué)的富裕家庭的孩子。近幾年，送出去的孩子年齡越來(lái)越小，成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，家境越來(lái)越平民化。一批工薪族勒緊褲腰帶也要送孩子出去，這實(shí)際上是公辦教育不能滿足老百姓選擇性需求的具體表現(xiàn)。

在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，公平讀公校，擇校讀民校，最好的學(xué)校幾乎都是私立的。發(fā)展民辦教育主要是為了填補(bǔ)公辦教育的不足，讓教育發(fā)展更加多元化，使每位學(xué)生擁有更多的選擇空間。

發(fā)展民辦教育，能打破體制機(jī)制壁壘，激活和喚醒教育的內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)活力。近年來(lái)，一批有影響力的知名校長(zhǎng)辭去公職加入民辦學(xué)校行列，他們是為了高報(bào)酬嗎？肯定不是，因?yàn)樗麄冊(cè)诠k學(xué)校也享有較高的社會(huì)地位和勞動(dòng)報(bào)酬。他們離開經(jīng)營(yíng)多年的公辦學(xué)校，既有不舍，又有無(wú)奈，會(huì)議多、檢查評(píng)比多，用于教學(xué)管理的時(shí)間精力非常有限，有些夢(mèng)想、理想很難實(shí)現(xiàn)。

民辦學(xué)校是在依法辦學(xué)、依照章程辦學(xué)的基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)代學(xué)校管理制度規(guī)劃設(shè)計(jì)的。其優(yōu)勢(shì)是機(jī)制靈活、特色顯明、質(zhì)量上乘、教師高待遇、學(xué)生小班化。在管理環(huán)節(jié)上簡(jiǎn)潔高效，按需設(shè)崗，績(jī)優(yōu)酬高，能者上庸者下，能有效激活人的內(nèi)在潛力，激活學(xué)校的發(fā)展活力。

積極發(fā)展民辦教育，公辦教育才能增加緊迫感和危機(jī)感，更好地學(xué)習(xí)、借鑒民辦教育探索出來(lái)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)體制機(jī)制的調(diào)整與轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)在活力。民辦學(xué)校的健康發(fā)展能夠與公辦學(xué)校形成良好的競(jìng)爭(zhēng)格局，促進(jìn)公辦學(xué)校的深入改革，實(shí)現(xiàn)互促共進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)。

公辦教育是兜底保均衡的教育，民辦教育是多元化、個(gè)性化教育，體制機(jī)制會(huì)更加靈活一些。認(rèn)真落實(shí)十九大精神，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，民辦教育的路子會(huì)越走越正、越走越好，對(duì)最新理念、最好模式、最佳教學(xué)方法的探路任務(wù)，期待民辦教育有更加突出的表現(xiàn)。

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