新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開啟高校素質(zhì)教育先進(jìn)模式

發(fā)布時(shí)間:2017-06-02 09:11:38

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為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施意見》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）精神，進(jìn)一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量與效率的持續(xù)優(yōu)化，教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合萬(wàn)學(xué)教育科技集團(tuán)，基于多層次的深度研究與實(shí)驗(yàn)，開發(fā)了在實(shí)踐性與系統(tǒng)性兩方面均大幅度升級(jí)的新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資特訓(xùn)課程體系。

　　首期新型課程于5月22日至26日在天津舉辦，由教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，天津市教委、天津市高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟協(xié)辦。來(lái)自七個(gè)省的創(chuàng)業(yè)教育專家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師以及投資人完成了本次課程的學(xué)習(xí)，并給予了高度評(píng)價(jià)。教學(xué)反饋顯示，課程滿意度達(dá)到100%。參加學(xué)習(xí)的專家與導(dǎo)師們認(rèn)為新型課程體系不僅為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全環(huán)節(jié)提供了實(shí)操性很強(qiáng)的培訓(xùn)模型，而且提出了大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的建設(shè)性解決方案。
　　南開大學(xué)王修彥老師說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，已有理論和資料都比較零散和粗略，而這次課程給了我們非常系統(tǒng)的理論引領(lǐng)和十分完備的實(shí)施步驟，對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從頂層設(shè)計(jì)到微觀落地，都有很大幫助。還在素質(zhì)教育方面給出了科學(xué)可行的創(chuàng)新方案。

　　天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉洪慶老師表示，這套課程構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全新架構(gòu)，消除了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的諸多誤區(qū)與盲區(qū)。課程精彩、先進(jìn)、實(shí)用，引入高校后，可能會(huì)推動(dòng)雙創(chuàng)教育和素質(zhì)教育發(fā)生質(zhì)的飛躍。

中鑫國(guó)際基金管理公司的董事總經(jīng)理白景濤說(shuō)，我是慕名來(lái)旁聽的，原本只想聽十幾分鐘，但課程引人入勝，就調(diào)開工作聽了一整天。這與我曾經(jīng)接觸的創(chuàng)業(yè)課程相比，至少進(jìn)化了兩代以上。目前各類創(chuàng)業(yè)課很多，但大多都是基礎(chǔ)道理、經(jīng)驗(yàn)堆砌和勵(lì)志雞湯，達(dá)到這種完善和深刻程度的創(chuàng)業(yè)課，我是第一次見到。從投資人視角看，課程內(nèi)容對(duì)創(chuàng)業(yè)和人生發(fā)展都有很高實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。

　　據(jù)參與課程教研的專家介紹，該新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資課程能獲得一致好評(píng)，主要有四點(diǎn)原因:

　　一、課程研發(fā)制定了科學(xué)性與實(shí)用性的雙重嚴(yán)格指標(biāo)

　　二、組建了由學(xué)術(shù)專家、成功創(chuàng)業(yè)者，企業(yè)高管和投資人構(gòu)成的復(fù)合背景團(tuán)隊(duì)，

　　三、針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐全環(huán)節(jié)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)多學(xué)科領(lǐng)域，投入了大量資源，進(jìn)行了足夠深度和精細(xì)的研究與實(shí)驗(yàn)。

　　四、課程突破性的建設(shè)了基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的高校素質(zhì)教育先進(jìn)模型

　　專家強(qiáng)調(diào)，在直接促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性和成功率的基礎(chǔ)上，新型課程體系為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育開啟了一種先進(jìn)模式，相信會(huì)為中國(guó)教育注入意義深遠(yuǎn)的新思想。并且，教研團(tuán)隊(duì)會(huì)追蹤調(diào)研課程內(nèi)容在每個(gè)高校乃至每個(gè)大學(xué)生實(shí)際運(yùn)用中的反饋，從而確保課程體系在實(shí)踐中不斷優(yōu)化升級(jí)。

　　該課程體系將在全國(guó)范圍逐步推廣，并重點(diǎn)投放一帶一路，以配合國(guó)家戰(zhàn)略激發(fā)經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能。

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