大學生該不該強制自習：學生認為沒必要

　福建某理工科類高校大二學生小趙每次進出圖書館，都要掏出手機拍下電子屏上顯示的時間，然后通過微信將圖片發(fā)給值班班委，以證明自己在圖書館上過自習。

　　小趙所在的文科學院規(guī)定，“學生利用課余時間前往圖書館自習，時間達1.5小時以上者，可記入一次有效自習次數(shù)，獲得一次自習分值”；每天18：30至 21：00“前往固定的自習教室自習，在值班班委處簽到簽退，時間達1.5小時以上者，可記入一次有效自習次數(shù)，獲得一次自習分值”。學期期末將對學生的自習情況進行統(tǒng)計，對達到相應分值的學生，“在發(fā)展入黨積極分子及預備黨員、評定獎學金、先進個人等推優(yōu)項目上可獲優(yōu)先考慮”。

　　該學院2014級一位姓劉的輔導員解釋說，之所以出臺上述規(guī)定，是因為該年級學生上學期英語和高等數(shù)學兩門基礎課的掛科率較高。他認為，低年級學生自我約束能力較差，有的課余時間玩手機、談戀愛或參加無關的社會活動。為了引導他們抓緊學習，同時倡導組團學習，互幫互助，有必要對學生的自習提出具體要求。

　　然而，這項規(guī)定實施兩個多月后，該學院對2014級學生所做的問卷調查表明，同學們“普遍認為強制晚自習以及圖書館自習是沒有必要的。這種強制時間、規(guī)定地點的自習制度并不能對同學們的學習起到推動作用，反而會使部分同學以一種消極抵抗的心態(tài)來面對必須實施的學習制度，大大挫傷同學們的積極性”。

　　“大二正是課最多的時候，很多人還有社團及學生會的活動。晚自習占去了時間。其他活動是要讓我們通宵做了？”一位網名為“偏執(zhí)的鑫”的學生在該校官方貼吧上吐槽，表示幾乎每天滿課，還強制自習，讓自己失去了自由時間。在69個回復帖中，不乏“直接不去”的聲援，“大學就該自由點，讓大家自由安排時間”。

　　“大學不應該用管理中學生的辦法來管理大學生。強制晚自習會帶來諸多不便，比如學生活動的安排。再者強制自習未必效率就高，大家手上都有手機，如果真的在那個時間段讀不下書，強制也不會有好效果。”一位不愿透露姓名的女生告訴記者。

　　“雖然內心不愿意，但為了攢分，還是不得不去。”該學院女生小許聲稱，通過強制自習，自己去圖書館和教室自習的次數(shù)比過去一年多了。“對于我這種懶人來說，這種強制還是有好處的，至少我不會找借口不去自習。”

　　女生小周則對院方的規(guī)定表示理解。她說，一個班級一起晚自習，可以現(xiàn)場請教同學，增進同學感情，增加班級凝聚力。“這是一種監(jiān)督方式，也是在間接鍛煉自己的意志力。大學生還是要以學習為主。”

　　“對于學生的反應我能理解，如果時間上給他們自由支配也許會好些。但是分散自習的話，學院安排的班主任就無法輔導，這本身也是兩難。”劉姓輔導員表示，針對學生提出的意見建議，比如自習的時間、想補的科目、希望自習的次數(shù)、喜歡的學習方式和地點等，學院將進行細致的分析，并將這些選項整合做成“學習菜單”，供同學們自行選擇，希望以鼓勵式自習營造輕松愉悅的學習氛圍。

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